Бумагопластика в детском саду

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Среди всех техник, используемых для создания поделок из бумаги, особого внимания заслуживает именно бумагопластика. В ней сочетается сразу несколько методов сборки и фиксации конструкций. При этом работа выполняется настолько легко, что создать красивые фигурки смогут даже малыши в детском саду.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Среди всех техник, используемых для создания поделок из бумаги, особого внимания заслуживает именно бумагопластика

Бумагопластика или паперопластика: виды и описание техники

Многие сравнивают бумагопластику со скульптурой и барельефом. Отличие созданных фигурок лишь в том, что бумажные конструкции остаются полыми.

Все элементы при этом собираются по-отдельности и потом соединяются между собой скотчем, нитками или клеем. Характеристика этого способа изготовления конструкций неоднозначная.

Именно существуют и дополнительные классификации столь интересной техники.

Среди основных видов техники выделяют следующие:

  • оригами;
  • торцевание;
  • модульное оригами;
  • квиллинг.

В зависимости же от техники выполнения работы, бумагопластику подразделяют на такие типы:

  • обрывная и отрезная аппликация;
  • конструкции из полос;
  • тиснение;
  • на основе цилиндров, конусов и коробок;
  • прямые и кривые складки;
  • рельефные конструкции;
  • изделия на основе макетов.

Галерея: бумагопластика (25 фото)

Бумагопластика: ваза (видео)

Бумагопластика для детей-дошкольников: делаем объемные цветы

Изготовление красивых, объемных хризантем можно поручить даже детям. Все действия невероятно просты, а в результате же удается создать необычную и оригинальную поделку.

  • белая и цветная бумага;
  • клей-карандаш;
  • ножницы.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Изготовление красивых, объемных хризантем можно поручить даже детям

Как сделать животное при помощи этой техники

Любые животные, изготовленные методом бумагопластики, получаются невероятно красивыми. Сделать собачку будет интересно не только детям, но и взрослым. Уж очень увлекательным оказывается творческий процесс.

Также рекомендуем прочитать:

  • картон;
  • цветная бумага;
  • клей;
  • кисточка;
  • краски;
  • ножницы;
  • линейка.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Сделать собачку будет интересно не только детям, но и взрослым

Сделать и прикрепить хвостик.

Как сделать снегиря: мастер-класс

Для изготовления этой красивой птицы не нужны схемы. Для того, чтобы снегирь выглядел как настоящий, достаточно лишь придерживаться инструкции.

  • цветная бумага;
  • картон;
  • ножницы;
  • веточка рябины;
  • краски;
  • кисточка;
  • клей.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Для изготовления этой красивой птицы не нужны схемы

Белую краску нанести на рябину, имитируя снежок.

Делаем снежинку

Такая объемная снежинка станет превосходным украшением в канун новогодних праздников. Процесс же ее изготовления кажется волшебным. Ведь из обычной бумаги удается создать такую невероятную красоту.

  • бумага;
  • карандаш;
  • ножницы;
  • клей;
  • линейка.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Такая объемная снежинка станет превосходным украшением в канун новогодних праздников

Полученные в результате шесть заготовок соединить между собой с помощью клея.

Как сделать объемную розу из салфеток

Увидев эту розочку, даже представить невозможно, что для ее изготовления использовались обычные салфетки. Она выглядит нежно, оригинально, а делается невероятно простою

Серединку получившегося бутона подкрутить немного, а внешние лепестки отогнуть вниз.

Основы бумагопластики (видео)

Бумагопластика не зря пользуется популярностью среди рукодельниц. Такое творчество можно смело назвать одним из самых увлекательных. Научиться создавать свои собственные шедевры может каждый.

Начав с совсем небольших поделок, уже скоро можно приступать к созданию более крупных конструкций. Опытные мастерицы изготавливают целые статуи с человеческий рост. Но чтобы достичь такого уровня мастерства, придется немало потрудиться.

Ведь любое творчество – это не только положительные эмоции, но и труд.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Сладкая корзинка с вкусными конфетками Мастер-класс, Свит-дизайн 6262
Мои бутончики роз МК Мастер-класс, Свит-дизайн 4261
Торт с сюрпризом! Мастер-класс, Поделка, изделие 2870
Денежное дерево Бонсай, топиарий, ёлка, Мастер-класс 2810

МК по “сокровищницам” Мастер-класс, Скрапбукинг 2710
Тюльпаны из гофрированной бумаги Книга, Мастер-класс 2620
МК. Готовимся к празднику Мастер-класс, Поздравление 2428
Цветы… как я их делаю… Мастер-класс, Свит-дизайн 2375

Цветы. Мастер-класс 2360
МК розочек и букет из кофет Мастер-класс, Свит-дизайн 2294
Ветвь из цветов. Мастер класс по… Мастер-класс, Флористика искусственная 2110
МК Крокусы в ручном букете Мастер-класс, Свит-дизайн 2071

Мк. Роза из ксероксной бумаги Мастер-класс 2035
Белый павлин + mini МК Картина, панно, рисунок, Мастер-класс 2009
Ажурные елочки Мастер-класс 1847
МК ирисы – часть1 Мастер-класс, Свит-дизайн 1789

Будем делать розочки?)))) Мастер-класс, Скрапбукинг 1678
Открытка «Деловому человеку» Мастер-класс, Открытка 1643
Голубь из бумаги Мастер-класс, Поделка, изделие 1597
Мастер класс – цветочки из бумаги Мастер-класс, Поделка, изделие 1576

Цветы из кругов Мастер-класс 1575
Танцевала в подворотне осень вальс-… Мастер-класс, Поделка, изделие 1552
МК игольчатой астры Мастер-класс, Флористика искусственная 1489
Винтажные корзиночки ко Христову дню. Мастер-класс, Поделка, изделие 1480

Создаем маленькие райские яблочки Мастер-класс 12
Бумажный пион Мастер-класс, Поделка, изделие 3
Упаковка новогодних свинок Мастер-класс, Упаковка подарка 70
Большой БАНТ из гофробумаги/Бант… Видео, Мастер-класс, Поделка, изделие 12

Розмарин или ветка оливы? Создаем… Видео, Мастер-класс, Флористика искусственная 11
Простая зелень для букетов из… Видео, Мастер-класс, Флористика искусственная 19
Необычные цветы из гофрированной бумаги Видео, Мастер-класс 26
Цветок из бумаги/Поделки бумагопластика… Видео, Мастер-класс, Поделка, изделие 23

Камин! Скоро, скоро Новый год. Интерьер, Мастер-класс 55
Кирсан Илюмжинов и шахматное дерево Мастер-класс, Фоторепортаж 15
DIY : ЕДИНОРОГ своими руками // 3D… Видео, Мастер-класс, Поделка, изделие 5
Гортензия из бумаги | Видео мастер-класс Видео, Мастер-класс, Флористика искусственная 22

Мастер-класс открытка “С Днем… Мастер-класс, Открытка 28
Готовимся к жаре делаем жалюзи Видео, Интерьер, Мастер-класс 95
Новогодний Петух. Мастер-класс Мастер-класс, Поделка, изделие 25
“Никто не забыт, ничто не забыто… Макет, модель, Мастер-класс 150

Верба Мастер-класс, Поделка, изделие 136
Гиацинт из бумаги Мастер-класс, Флористика искусственная 32
Свеча из бумаги Видео, Мастер-класс, Поделка, изделие 8
DIY Как сделать новогоднюю декоративную… Бонсай, топиарий, ёлка, Видео, Мастер-класс 45

Книга-кулон ко дню Учителя + маленький… Мастер-класс, Украшение 10
Черепаха и др. (к предыдущему МК) Мастер-класс, Поделка, изделие 93
3D аппликация “Парусник” Картина, панно, рисунок, Мастер-класс 260
бумажные птички Мастер-класс, Поделка, изделие 24

Очень часто смотришь на изделия из бумаги и удивляешься, как такую красоту можно сделать своими руками. Очень просто! В этом вам помогут схемы бумагопластики для начинающих. Начиная с самого простого, вы с каждым разом будете изготовлять поделки все сложнее и сложнее. Мастерство тренируется годами.

Начинаем с простого

    Для начала изготовьте небольшие и простые в изготовлении цветы, после чего можно приступить к осваиванию схем кукол.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Схемы цветов

Самой приятной поделкой из бумаги являются, безусловно, цветы. Ими можно украсить комнату, подарить или просто поставить на стол в небольшую вазу. Так как зимой цветов из-за холодов очень мало, мы можем их сделать из обычной бумаги своими руками. Для этого существуют схемы цветов в бумагопластике. Цветы бывают различных видов и размеров. Вот схемы некоторых из них.

Детское творчество

Развитие мелкой моторики у детей просто необходимо, особенно в раннем детстве. А поможет в этом развитии обычная бумагопластика для детей.

Архитектура в технике

Для тех кто увлекается архитектурой, но не имеет возможности построить собственный дом, существует множество альтернатив. Например, архитектура в технике бумагопластика.

  • Схемы поделок из бумаги с примерами изделий животных:
  • Схемы домов в технике бумагопластика:
  • Схемы птиц бумагопластика. Журавль:
  • Голубь:
  • Воробей:
  • Пеликан:
  • Схема для изготовления астр из бумаги:
  • Ваза в технике бумагопластика. Схема по изготовлению вазы:
  • Макетирование бумагопластика. Схемы макетирования:

Видео по теме статьи

Разберемся в технике бумагопластика

Что сподвигло меня сделать эту запись? Желание самой окончательно разобраться, что такое потому что в свое время в институте эта техника нам была представлена в определенном виде. Но когда это было… все течет, меняется, появляются новые направления.

2. Работа с бумагой многогранна и ведется в различных техниках. Помогая любимому сайту в качестве пчелки, каждый день проверяя работы, часто сталкиваешься с тем, что техники проставлены неправильно.

А ведь это важно — точно проставить категорию “техника”, чтобы пользователи могли нажатием нескольких кнопочек, попасть в тот раздел, который им нужен, и увидеть там работы именно в нужной им технике.

Бумагопластика… само название техники говорит о том, что работа в ней основывается на одном из свойств бумаги — способности “запоминать форму” или пластичности. Но как и у любой техники, у любого термина, бумагопластика имеет свое толкование.

Итак, что же такое бумагопластика? Это искусство художественного моделирования из бумаги объемных композиций на плоскости и создания на основе моделей трехмерных бумажных скульптур.

Другими словами, бумагопластка — это искусство художественного моделирования из бумаги.

Ярким классическим примером бумагопластики, исходя из всего вышесказанного, является вот эта работа ekastar-134.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

3. В основе любой техники лежат свои, специфические конструктивные приемы. В бумагопластике это: биговка, фальцовка, высечка и вырубка, склейка.
Биговка (нем. biegen — огибать) — операция нанесения прямолинейной или криволинейной бороздки на лист бумаги. Необходима для последующего складывания бумаги по этой линии линии.
Фальцовка — это процесс складывания.

Биговка и фальцовка — приемы трехмерного моделирования, формирующих конструктивный элемент — ребро жесткости.
Вырубка — это процесс вырезания определенной формы изделия или заготовки. А так же это выполнение прорезей в заготовке, изделии.
Высечка, применительно к бумагопластике, не что иное, как разрез.

Приемы высечки и вырубки (прорезей и разрезов) предлагают мощные средства визуальной организации бумажной формы, придания формы.

Склейка — способ монтажного соединения бумажных плоскостей. Существуют и некоторые другие способы конструирования и получения объемных художественных композиций: тиснение при помощи булек, выгибание, растягивание, скручивание.

P.S. (Внизу записи показаны фото основных конструктивных приемов. Поскольку это фото не жителей Страны, размещаю их внизу, без логотипа СМ)

Здесь на фото моей работы видно вырубку — вырезание заготовки листа в виде дуги, полуовала, лепестка. Так же четко видно биговку (на лепестках цветов и листьев) и фальцовку (лист гармошкой, дугообразный лепесток).

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

4. Здесь видно вырезание-вырубку чешуек.
Высечка применена на глазках. Чтобы получить такую форму, на круге делается “вытачка” — высечка (фото внизу записи пояснит точнее).

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

5. Еще один пример классической бумагопластики (моя работа).

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

6. Итак, с основными приемами мы разобрались. И усвоили, что бумажные скульптуры всегда выполняются в технике бумагопластики.
Работа еще одной жительницы нашей страны Лёли Михаиловой.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

7. Работа Оладушки
Выполнена в технике бумагопластики, хотя здесь не использованы биговка, фальцовка. Но сделана бумажная скульптура, использовано свойство бумаги — пластичность, умение держать форму. В итоге — бумажное художественное моделирование.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

8. Еще одна работа kamile
Это не скульптура, но есть использование основных конструктивных приемов: биговки, фальцовки, прорезей и склейки. Значит работа выполнена в технике бумагопластика.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

9. Работа Тимошенко Людмилы Константиновны в технике бумагопластики, хотя, опять таки, не использованы основные приемы. Но мы же помним, что есть еще и дополнительные приемы. В данном случае идет речь о сворачивании, придании объемной формы.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

10 Работа сына в колледже — использование ребер жесткости, сворачивания для придания объема.

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

11 А это моя работа. В какой технике она выполнена? Здесь не использован ни один из основных приемов бумагопаластики. Тем не менее, это бумагопластика. Детали вырезаны, “вырублены” в определенной форме. Объем придается путем выгибания заготовок и приклеивания их на ребро

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

12 И здесь, в основном, нет ребер жесткости, но это бумагопластика. Хотя можно отнести и к моделированию, если подходить с точки зрения основных приемов работы. Чем не модели насекомых и животных… Значит, при выборе техники можно выбрать две: моделирование и бумагопластика.

Работы сына по дисциплине Бумагопластика

13 Что это? Аппликация? Да. Бумагопластика? Тоже — да! Потому что происходит ФОРМООБРАЗОВАНИЕ, придается объем тиснением и многослойностью. И опять таки — пластичность бумаги делает возможным создание подобных работ.
Работа azil.

14 Очень интересная работа Беловой Светланы
Формообразование в данной работе происходит за счет тиснения, проглаживания. Объем получается путем наращивания слоев. Сегодня работы такого плана относят к бумагопластике. Одной из особенностей является выполнение среза под углом 45 градусов.

15 Здесь, я думаю, уже все понятно. Несмотря на то, что данную работу Александры – Aliska можно было бы отнести к аппликации, т.к. все детали приклеены на плоскость листа, это — одно из современных направлений бумагопластики, пришедшее к нам из Кореи.

16 На сегодняшний день такие техники как квиллинг, оригами считаются направлениями бумагопластики, и это правильно. Оригами — использование ребер жесткости. Ведь за счет сгибания и складок и держится форма. Квиллинг — потому что используется пластичность материала.

Мало скрутить деталь. Потом заготовки еще и выгибаются, выворачиваются, выкручиваются. Да и опять же — объем.
Поэтому, выбирая технику для квиллинга и оригами, достаточно указать только квиллинг и оригами, не добавляя бумагопластику. Хотя это и не будет ошибкой.

А как быть с цветами?

Все не так просто, в тоже время….

Делаем мы цветок из отдельных лепестков, создаем модель цветка. Моделирование? Да. Но при этом каждый лепесток выгибаем, придаем форму ножницами, бульками, смачиваем и скручиваем. И формообразование происходит за счет пластичности бумаги? Значит и это бумагопластика.
Работа Maggi

17 Глядя на эту работу, многие скажут: “Макет, модель”. И это правильно. НО! А как же ребра жесткости, биговка, фальцовка? Все правильно, это бумагопластика. Не будет ошибкой, если в таких работах укажут две техники: моделирование и бумагопластику.

Лично у меня сразу возник вопрос:”А как же коробки, их тоже относят к этой технике?”. Давайте порассуждаем…При изготовлении коробки, шоколадницы (это же тоже своего рода коробочка) используем такие конструктивные приемы, как фальцовка, биговка, а кое -где и высечка.

Логично было бы предположить,что коробки выполняются в технике бумагопластика. Но, построение развертки любой коробки,упаковки (даже художественной, в форме коляски, сумочки,чемоданчика ит.п.) требует точной РАЗМЕТКИ, расчетов.

И здесь уже можно говорить о другом методе формообразования, основанном на точном расчете-КОНСТРУИРОВАНИИ. Таким образом, прихожу к выводу, что коробочки и упаковки-относятся к объединенной технике “Моделирование,конструирование”.

18 Часто свит-дизайновские работы выполняют в форме кораблей, машин, колясок.

Какие техники правильно указать? Если основа сделана (сконструирована) из картона, то, казалось бы, нужно указать тоже бумагопластику. Но вернемся выше, к коробкам…Развертку (выкройку) любой машины, корабля и т.

п. техники нужно правильно рассчитать и разметить. Поэтому такие работы относятся к моделированию,конструированию.
Работа Мотюль.

19 Тогда получается, что и такие работы относятся к моделированию. Только в них нужно указать и вторую технику: бумагопластику. Высечки,вырубки и остальные приемы работы здесь налицо, плюс ко всему прочему происходит художественное моделирование образа, составляется художественная композиция.
Работа kamile

20 Опять модель! И вместе с тем — опять она, родная и любимая — бумагопластика.
Работа Голубки.

21 Цветы в свит дизайне — камень преткновения не только для меня, но и для многих жителей нашей Страны. Поэтому многие не ставят технику в таких работах. Хорошо, давайте разбираться вместе.

При формообразовании цветка в свит-дизайне используется одно из основных свойств бумаги – пластичность. Возвращаемся к определению — “художественное моделирование из бумаги”… .

Да, мы именно моделируем цветок, но не используем при этом ни один конструктивный прием бумагопластики – нет биговки, фальцовки, мы не делаем вырубок и высечек, не пользуемся бульками и не выполняем тиснение, не выгибаем.

Мы МОДЕЛИРУЕМ цветок, растягивая гофрированную бумагу. Собираем цветок из лепестков как “конструктор”….Поэтому для цветов, изготавливаемых в свит дизайне, пожалуй больше подходит другая техника – моделирование.
Работа россинк@.

22 Отдельно хочется остановится на открытках. В них зачастую наши пользователи указывают бумагопластику. Если это работа такого плана как на этом фото http://stranamasterov.ru/node/611535 — да, конечно же, бумагопластика. Основным элементом в работе являются роскошные цветы, книжка. А они здесь выполнены именно в этой технике. Если указать еще и объёмную аппликацию — тоже не будет ошибкой.
Работа Екатерины Сережиной.

23 Остановимся на открытках такого плана. Есть ли здесь бумагопластика и нужно ли указывать ее в техниках? С одной стороны, я уже сказала — квиллинг относится к бумагопластике, но у него есть свой собственный раздел.

Цветы и листья вырублены (с помощью дыроколов), но отнести их к бумагопластике мы можем лишь с натяжкой, свойство бумаги — пластичность при изготовлении этих цветов не используется…
Все приклеено — аппликация. Аппликация из объемных элементов, кружев. Значит указываем технику аппликация. Кто-то скажет, что открытка сгибается… есть ребро жесткости…

Да, но при этом форма никакая не создается. Художественное МОДЕЛИРОВАНИЕ из бумаги отсутствует.
Поэтому в этой работе выбраны ОСНОВНЫЕ техники: квиллинг и аппликация.

24 Еще одна работа — указана техника аппликация и бумагопластика. Но второй техники как раз-таки и нет в данной работе. Цветок — готовый, покупной. Вырубки ножами и дыроколами не могут относится к бумагопластике. В данном случае техника, использованная в работе – аппликация.
Работа NatiS.

25 Тут, как мы видим, тоже нет художественного моделирования, по ошибке была указана бумагопластика. Лучше всего здесь выбрать аппликацию.
Работа Mandarinka_89.

26 А вот такие цветы, хоть и вырублены заготовки для них дыроколом — это уже бумагопластика, т.к. мы имеем дело с художественным моделированием объемного цветка.
Работа dreamcatcher.

27 Часто в таких работах тоже указывают бумагопластику. Но ее нет! Форма сделана из памперсов. И полученные заготовки обернуты бумагой. Моделирования, тем более художественного, нет. Поэтому данную работу отнести к бумагопластике нельзя. Мы просто смоделировали, сконструировали торт – значит, поставим смело эту технику -“Моделирование, конструирование”.
Работа SVeta Var.

28 В этой работе самостоятельно сделаны только свитки. Опять же — ну, нет в работе художественного моделирования. А значит, и техника выбрана неправильно. В таких работах, когда невозможно подобрать технику, лучше указать – не определено –
Работа ЛизыК..

  • Основные конструктивные приемы в бумагопластике
  • Фото и работа Юлии Кручининой
  • Здесь показаны биговка и фальцовка:
  • Схема слева во втором ряду — здесь выполнена высечка, чтобы потом, при склеивании получить объемную фигуру.
    Источник фото

Ну, вот, пожалуй, и все, что я хотела бы в этой записи показать. Надеюсь, что раскрыла и показала достаточно четко, что такое бумагопластика и какие работы относятся к ней. Самое основное — художественное моделирование из бумаги, использование при этом сгибов и ребер жесткости, тиснения, сминания и прочего, что помогает создать именно художественный образ.

Отдельно немного коснусь папье-маше. Его часто тоже указывают совместно с бумагопластикой. Но это неправильно, потому что ни один из конструктивных приемов бумагопластики в папье-маше не используется. Папье-маше — это лепка из бумаги, выклеивание кусочками бумаги, это совсем иная техника и технология.

Если вы вместе со мной смогли разобраться и понять, что же такое бумагопластика, если у вас в блоге есть работы с указанием данной техники, пожалуйста, проверьте — соответствуют ли эти работы заявленной технике, по необходимости — исправьте. Особая просьба к уважаемым мастерицам, изготавливающим роскошные букеты из конфет в свит дизайне-исправьте,пожалуйста технику “Бумагопластика” на “Моделирование,конструирование”. И тогда в разделе у нас будет полный порядок .

Творческих всем успехов, новых идей и неиссякаемого вдохновения, дорогие мастерицы и мастера.

Презентация на тему: Уроки бумагопластики

Презентация на тему: Уроки бумагопластики

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Скачать эту презентацию

Получить код Наши баннеры

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Бумагопластика: схемы для начинающих в творчестве мастеров

Скачать эту презентацию

№ слайда 1

Описание слайда:

Челябинская область Кусинский район с.МедведевкаУроки бумагопластикиПрезентацию выполнили: учитель изо, мхк, руководитель школьной изостудии Панфёрова Тамара Николаевна и ученица 8 класса Лёгких Татьяна

№ слайда 2

Описание слайда:

БумагопластикаЧто же это такое? Скульптура из бумаги? Архитектура? Может быть, дизайн? Данный вид художественной деятельности в равной степени относится ко всем названным направлениям, так как бумагу широко используют и художники, и архитекторы, и дизайнеры.

Из листа ватмана с помощью обычного резака, ножниц и клея можно быстро выполнить какое-нибудь изделие и даже несложную пластическую композицию.

Бумагопластика по своей сути является начальным этапом дизайнерского проектирования, так как объектами изображения являются то сути те же самые, что и в дизайне, игрушки, различные виды техники, фигурки животных, элементы архитектуры и тому подобное.

№ слайда 3

Описание слайда:

Изделия из белой бумаги могут оказать не меньший эффект, чем цветные, поскольку многообразие пластических форм способно вбирать в себя тончайшие цветовые нюансы окружающей среды.

Конструирование изделий именно из белой бумаги развивает у учащихся не только чувство формы и объёма, но и даёт возможность проникнуть в глубину эстетической сущности этих изделий.

В тончайших тоновых переходах белой бумаги скрыто неуловимо высокое эстетическое содержание, заложенное ещё нашими далекими предками в мраморной скульптуре.

№ слайда 4

Описание слайда:

Как и в любом другом деле, чтобы овладеть такими навыками, здесь необходимо освоить начальный курс бумагопластики. Азбука используемых полутора десятков приёмов совсем не сложна, она даёт эффектные результаты при создании самых разных пластических композиций.

№ слайда 5

Описание слайда:

Попробуем с вами создать панно «Ромашки» основу которого составляют цветы и листья.Белое на белом.

№ слайда 6

Описание слайда:

При создании композиций в технике бумагопластики используются различные инструменты – шилья, иглы, макетные ножи, скальпели, ножницы, кисти.

Тут, также, нет и не может быть четких правил – вам пригодится все, что поможет аккуратно склеить, разрезать и согнуть бумагу.

В поделках используется любая бумага которую можно надрезать: ватман, офисная бумага, альбомные листы и т.д. Лекала, клей пва или момент прозрачный.

№ слайда 7

Описание слайда:

Согнутый пополам лист образует ребро. Если же лист сложить несколько раз, то можно получить форму с несколькими плоскостями. У японцев этот приём вылился в отдельное направление — оригами.

С такими изделиями теперь как будто всё стало ясно, а вот создание более сложных пластических форм, очевидно, требует иных методов сгиба. Можно ли согнуть лист по кривой линии? Да, но здесь на помощь должен прийти резак.

Если надрезать лист плотного ватмана на половину его толщины, то при сгибе он надломится и образует неожиданную по своим пластическим формам поверхность.

№ слайда 8

Описание слайда:

Для первых поделок стоит выбрать композиции с небольшим количеством элементов. Например, открытка с крупными цветками ромашками.

№ слайда 9
№ слайда 10

Описание слайда:

В процессе работы.

№ слайда 11

Описание слайда:

Далее, вырезают отдельные элементы и придают им нужную форму, складывая, сминая, скручивая, делая на бумаге надрезы. Надрезы с внешней стороныНадрез с внутренней стороны

№ слайда 12

Описание слайда:

Скручиваем лепестки и склеиваем вырез

№ слайда 13

Описание слайда:

Вырезаем форму листьев, выполняем надрезы, склеиваем.

№ слайда 14

Описание слайда:

Вырезали необходимое количество деталей: цветы, листья, завитушки и другие детали. ..и в беспорядке красота!

№ слайда 15

Описание слайда:

Завершающим этапом является сборка композиции. Отдельные части поделки приклеивают на клей или двусторонний скотч.На белом фоне,с разным освещением

№ слайда 16

Описание слайда:

Коллективная работа учащихся 8 класса: «Букет ромашек»

№ слайда 17

Описание слайда:

На цветном фоне

№ слайда 18

Описание слайда:

«Розы» коллективная работа уч-ся 8 кл.

№ слайда 19

Описание слайда:

Панно можно выполнить с разными цветами

№ слайда 20

Описание слайда:

В бумагопластике, как и в других видах прикладного искусства, главное – практика. Мастерство, приходящее с годами, позволяет создавать настоящие шедевры из бумаги. В мире проводятся конкурсы изделий в технике бумагопластики, существует несколько известных дизайнеров и художников, посвятивших свою карьеру бумагопластике. Дерзайте, творите, удачи вам и вашим ученикам!

№ слайда 21

Описание слайда:

Литература:Гагарин Б.Г. Конструирование из бумаги. – Ташкент. 1988 г.Борис Григорьевич ГАГАРИН,профессор МГПИ, заслуженный работник культуры РСФСР

№ слайда 22

Описание слайда:

Ссылки на тему «Бумагопластика»:- Искусство вырезания из бумаги/ Paper Work — Делаем снежинку из бумаги — Архитектура из бумаги (книга с макетами) — фигурки животных для детей- конструкции из бумаги — книга «Поделки из бумаги» — Метаморфозы белого листа бумаги — советую всем посмотреть. — Картины из мятой бумаги — тоже БЭСТ! — Центр корейского бумажного искусства — Галерея работ Центра — Ремёсла — How to do — Поделки по технике бумагопластики можно посмотреть в Стране Мастеров — Занятия по теме «бумагопластика» для учащихся 5−7 классов — Книга «Бумагопластика. Цветочные мотивы»

Скачать эту презентацию

Скачивание материала начнется через 60 сек. А пока Вы ожидаете, предлагаем ознакомиться с курсами видеолекций для учителей от центра дополнительного образования “Профессионал-Р” (Лицензия на осуществление образовательной деятельности

№3715 от 13.11.2013).

Бумагопластика как технология конструирования

В предыдущем параграфе мы рассмотрели определение конструирования, и выяснили, что конструкторские умения и навыки в предшкольном возрасте также можно развивать с помощью бумагопластики. Рассмотрим особенности техники бумагопластики и само понятие бумагопластика.

«Несмотря на то, что бумажное формообразование существует в России не один десяток лет, непосредственного употребления термина «бумагопластика» в отечественной литературе не встречается.

Традиционно в теории дизайна использовались следующие термины: «бумажная пластика», «орнаментальная структура», «бумажная конструкция», «структурное пространство с направляющими поверхностями», «трансформация плоского листа» и т.д.

Представляется, что термин «бумагопластика» отражает как художественно-творческие особенности, так и специфику самого жанра» [3].

Мы позволим себе опираться на опыт процитированной диссертации Ю.А.

Васерчук, специалиста в области технической эстетики и дизайна, и вслед за ней примем бумагопластику как область, объединяющую в себя и оригами, как разновидность бумагопластики, и квиллинг, и все другие способы трансформации плоского листа в объёмное.

Ею же были проанализированы работы отечественных авторов Б.Н. Рахманинова, В.Ф. Колейчука, А.И. Волкова, В.Н. Гамаюнова, А.Ф. Голубева, В.Д. Кракиновской, Н.В. Калмыковой, И.А. Максимовой, М.М. Литвинова и других, а также работы зарубежных авторов, Ф.

Цаера, являющегося преемником пропедевтических традиций «Баухауза», книги М. Чайтани, К. Наказоы, развивающие традиции японской бумагопластики, и т.д. Работы этих и многих других авторов представляют бумагопластику как многогранное явление [3].

В работах педагогов, таких как Л.А. Парамонова, ЕИ. Жукова, М.Н. Чукмарёва, Р.А. и других, изучающих вопросы применения техники бумагопластики в дошкольном и школьном творчестве детей, отмечается следующее: «работа в технике бумагопластики основывается на одном из свойств бумаги — способности “запоминать форму” или пластичности» [12].

«Бумагопластика – это искусство художественного моделирования из бумаги объёмных композиций на плоскости и создания на основе моделей трёхмерных бумажных скульптур. Другими словами, бумагопластика — это искусство художественного моделирования из бумаги» [12].

И очень красивые слова встречаются у М.Н. Чукмарёвой, о том, что «бумажная пластика — это искусство оживлять лист бумаги, создавая из него за считанные минуты выразительные образы» [46].

Вот именно свойство «запоминать форму» является основным для многих авторов. Возьмём и мы за отправную точку это свойство.

В основе бумагопластики как техники лежат свои специфические конструктивные приёмы. Именно эти приёмы, по мнению некоторых авторов, позволяют говорить о ней как об отдельной области конструирования. Перечислим основные из них:

  • – биговка;
  • – фальцовка;
  • – высечка;
  • – вырубка;
  • – склейка.

Биговка «(от нем. biegen – гнуть, сгибать) – предварительное нанесение на материал линий сгибов с помощью тупых дисковых ножей или планками в биговальных машинах, которые вдавливают и уплотняют материал с частичным разрушением связей в волокнистых материалах. » [30]. Иными словами, биговка – это нанесение бороздки, по которой затем лист будет сложен.

Фальцовка – «складывание оттиска (или бумажного листа) в тетрадь» [30]. Фальцовка выполняется с тонкой бумагой, а биговка на более плотных материалах: толстой бумаге, картоне.

Это два приёма считаются приёмами трёхмерного моделирования, так как создают ребро жёсткости. На рис. 1.

представлены различные виды фальцовки: «евроконверт» 2 фальца, «гармошка» или «зиг-заг», «книжка» 1 фальц, «двойной параллельный», «оконный».

Вырубка – процесс вырезания заданной формы изделия или заготовки, или изготовление прорезей. Высечка, в свою очередь, это разрез. Прорези и разрезы, говоря научным языком, высечка и вырубка, визуально придают форму. Примеры на рис.2.

Склейка – способ соединения бумажных деталей и плоскостей. Склейку производят с помощью клея или скотча. Отдельно хочется сказать о том, что этот способ используется всегда в сочетании с другим. Просто склеивание, как прикладывание и присоединение деталей, это аппликация, плоскостной вид искусства. А бумагопластика связана только с объёмными моделями, как на рисунке 3.

Существуют также дополнительные приёмы и способы конструирования и получения объёмных композиций, такие как тиснение – рис. 4, выгибание – рис. 5, растягивание – рис.6, сминание – рис.7, скручивание (или сворачивание) – рис. 8.

Рис. 6 Рис. 7

Из дополнительных приёмов бумагопластики самые простые – сминание и скручивание. Именно с них начинается знакомство детей с техникой. Простейшие взаимодействия с бумажным листом доступны детям с первого года жизни, сминать и рвать бумагу они учатся большим интересом. Растягивать удобно гофрированную бумагу, детям становится понятно это движение и оно ощущается руками и видимо зрением.

Таким образом, исходя из определения, изделие выполнено в технике бумагопластики, если использованы один или несколько основных или дополнительных приёмов из перечисленных выше.

Конструирование из бумаги в детском саду

Конструирование из бумаги в подготовительной группе помогает дошкольникам освоить принципы работы с бумагой и научиться планировать свою деятельность. В процессе творчества развивается мелкая моторика ребят, их движения становятся более ловкими и быстрыми.

Занятия в саду

Теоретические аспекты обучения

Конструирование из бумаги (бумагопластика) — вид деятельности дошкольников, который предполагает:

  • составление плана действий;
  • выбор материала для поделки;
  • выполнение манипуляций в выбранной технике.

В детском саду дети конструируют поделки на занятиях, организованных воспитателем в игровой форме.

Цели занятий

Перед планированием занятия педагог должен поставить цель, которую он хочет достичь. Она реализуется через несколько задач.

  • знакомить со свойствами различных видов бумаги (классической, бархатной, голографической, крепированной);
  • формировать умение вырезать нужные детали для поделки и называть их (квадрат, круг и т.д.);
  • уточнять представления о цветах и их названиях;
  • учить делать объемные формы из бумажных заготовок путем их сгибания, сминания, скручивания или разрывания;
  • побуждать создавать изделия по замыслу (самостоятельно выбирать тему и материал для поделки);
  • учить объединять элементы в композицию (например, дороги и дома — это улица).
  • развивать мелкую моторику, мышление, внимание и память;
  • совершенствовать зрительное и тактильное восприятие;
  • формировать умение анализировать созданные поделки и на основе этого планировать свои дальнейшие действия;
  • развивать воображение.
  • вырабатывать умение поддерживать порядок на рабочем месте и складывать инструменты на свое место после окончания работы;
  • воспитывать доброту, любовь к природе и др. (в зависимости от поделки).

Игры с бумагой

Разновидности конструирования из бумаги

Бумагопластика делится на 2 вида:

  • оригами — складывание фигурок путем сгибания бумаги;
  • объемное бумажно-картонное моделирование, предполагающее использование ножниц и клея.

Оригами

Формы конструирования

Выделяют 7 форм организации конструктивной деятельности:

  1. Конструирование по образцу, разработанное Ф. Фреблем. Образцом выступают действия воспитателя. Дети повторяют показанное, усваивая новые техники работы с различными материалами.
  2. Конструирование по модели, предложенное А. Н. Миреновым. Вместо образца на занятиях используется модель — готовая поделка. Способ создания изделия не показывается. Воспитанники должны сами воссоздать модель. Эта форма организации деятельности используется при работе с детьми 5-6 лет и старше. Она помогает активизировать мышление дошкольников, т.к. им надо мысленно разобрать изделие на составляющие и воспроизвести неизвестный им порядок действий.
  3. Конструирование по условиям, разработанное Н. Н. Поддьяковым. Он предложил не давать детям готовых образцов и способов решения задачи. Основные условия должны носить проблемный характер. Например, учащимся предлагается сделать из бумаги предмет, который можно подарить маме на 8 марта. Этот метод позволяет развивать мышление и воображение. Он используется, если дети уже делали заданные объекты или анализировали похожие по структуре изделия.
  4. Конструирование по чертежам и наглядным схемам. Авторы методики — С. Леон Лоренсо и В. В. Холмовская. При работе с дошкольниками используют шаблоны. Дети учатся применять чертежи как способ познания предмета и способов его создания.
  5. Конструирование по замыслу. Для воспитанников детского сада эта деятельность сложна. Чтобы они мыслили творчески, педагог должен сформировать у детей представление о создаваемых предметах, умение повторять за педагогом действия и искать новые способы создания поделок. Только после того как дошкольники усвоят существующие способы моделирования из бумаги, они смогут творчески использовать полученные знания.
  6. Конструирование по теме. Эта форма близка к изготовлению поделок по замыслу. Разница в том, что воспитатель ограничивает замысел темой. Например, педагог предлагает детям создать любую поделку на тему «Осень».
  7. Каркасное конструирование, предложенное Н. Н. Поддьяковым. Этот метод редко используется при работе с дошкольниками. Воспитатель показывает каркас из любого материала, а затем делает то, что изменяет конструкцию. Дети при таком обучении усваивают не только строение каркаса, но и способы его изменения.

Мотивация для детей

Чтобы дошкольникам было интересно, можно превратить занятие в игру: принести игрушку (героя) и предложить детям сделать для него дом или подарок.

Важно, чтобы дети осознавали практическую значимость своей деятельности. Они будут более замотивированы, если узнают, что их изделие можно подарить взрослому (маме, папе, бабушке и т.д.).

Для мам

Практические аспекты

Занятия по бумагопластике организуются в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС), Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации» и СанПиН 2.4.1.3049-13. Воспитатели составляют план работы и технологические карты на каждое занятие.

Технологические карты и схемы

В технологической карте должны быть отражены следующие пункты:

  • тема занятия;
  • цель деятельности и ее задачи;
  • предварительная работа;
  • дидактические материалы и оборудование;
  • описание этапов занятия (организационного момента, основной и заключительной частей) с указанием их продолжительности, слов педагога, предполагаемых ответов и действий детей.

Длительность занятия

В подготовительной группе проводят занятия по конструированию длительностью 15-25 минут.

В них включаются следующие этапы:

  • организационный момент — 1-3 минуты;
  • показ и объяснение приемов работы — 3-5 минут;
  • самостоятельная деятельность воспитанников — 5-10 минут;
  • обсуждение поделок — 2 минуты;
  • заключительная часть — 1 минута.

Длительность занятий

Вводные материалы

Для ознакомления детей с темой занятия и создания мотивации используют игровые приемы.

Их выбор зависит от фантазии педагога:

  • загадки (для представления героя);
  • игра «Прятки» (дети находят игрушку с помощью предложений, например «Кукла за шкафом»);
  • упражнение «Угадай-ка» (воспитатель показывает 4 картинки и предлагает узнать гостя, называя его признаки);
  • игровой прием «Письмо» (волшебник присылает письмо, в котором просит детей помочь ему сделать что-то);
  • «Четвертый лишний» (из 4 игрушек воспитанники должны выбрать ту, которая отличается от остальных — она и будет героиней занятия).

Картотека тематик

При выборе темы воспитатель учитывает время года, государственные праздники и другие важные события в жизни людей.

Картотека тематик может выглядеть так:

  • «Осенний лес»: грибы, деревья, звери и др.;
  • «Любимые герои сказок»: колобок, заяц, поросенок, птица;
  • «Мой город»: дома, ворота вокруг них, улицы, светофоры;
  • «Мой дом»: создание одно- и многоэтажных домов;
  • «Зима»: елочка, снегирь, снежинка, снеговик;
  • «Новый год»: новогодние открытки, палочки Деда Мороза;
  • «14 февраля»: валентинки, бумажные сердца;
  • «23 февраля»: подарки папам;
  • «Транспорт»: машины разных видов;
  • «Мебель»: диван, кровать, кресло и др.;
  • «8 марта»: подарки мамам;
  • «День защиты детей»: игрушки из бумаги.

Детские поделки

Отличие занятий по конструированию в старшей группе

В старшем дошкольном возрасте (5-6 лет) воспитанники уже владеют основными способами создания изделий из бумаги. Они должны познакомиться с объемными фигурами (шаром, кубом, конусом, цилиндром, пирамидой, кирпичом) и научиться размещать их в пространстве, делая прочные конструкции.

Воспитатель учит детей видеть знакомые элементы в образцах изделий, работать не только по образцу, но и по чертежам. Можно заняться конструированием из кубиков разных форм и размеров, а потом сделать фигуры из бумаги.

В это время закрепляются уже освоенные умения заменять детали на другие, соединять их, используя разные техники работы с бумагой разной плотности. Воспитатели организуют коллективную деятельность по созданию 1 предмета.

Иногда занятия проходят в форме сюжетно-ролевой игры. Например, взрослый говорит, что зайцу нужна помощь: его жилище разрушила лиса. Часть детей могут стать строителями и сделать дом, другая часть — охранниками и сконструировать забор, третья — придумать мебель и т.д.

Чем старше дети, тем больше в их работе должно быть творчества. Если с младшими воспитанниками можно ограничиться созданием поделок по образцу, в средней — учить работе с чертежами и схемами, то в старшей группе дошкольники могут сами придумать изделие по заданной теме.

Какие виды бумаги бывают для творчества с детьми

Какое может быть детское творчество без цветной бумаги? Оригами, аппликации, украшения и даже паперкрафт – это не только интересно, но и полезно для ребенка. А о том, какие бывают виды бумаги для детей, и как ее выбрать — вы можете прочитать в этой статье!

Виды бумаги для творчества

Хоть многие мамы и привыкли покупать упаковку на глаз, не обращая внимание на сорт бумаги.

На самом деле – это первое, что нужно учесть при покупке. Видов много и вот самые распространенные из них:

Обычная

На упаковке с этой бумагой нет никаких опознавательных знаков.

Первая подходит на случай, если нужно сделать аппликацию. Изнанка у нее белая, поэтому для объемных поделок не подход. Двусторонняя может использоваться для любых самоделок.

Обратите внимание, что не существует каких-либо классификаций, поэтому изучите поверхность бумаги.

Плохая бумага низкоплотная, окрашенная поверхность просвечивается, легко мнется.

Работать с ней очень сложно: от клея постоянно размокает, легко порвать и испортить. Хорошие листы плотные, имеют ровную, яркую поверхность, хорошо переносят клей.

Если хотите, чтобы ребенок был доволен, покупайте бумагу с плотность не менее 60 г/м2.

Бархатная бумага

Имеет характерную «бархатистую» текстуру, очень приятную на ощупь, слегка объемную. Для обычных аппликаций такая бумага используется редко – слишком дорогая, а вот для открыток или поделок в садик она подходит хорошо.

Хороший бархатный лист равномерно покрыт флоком, поверхность однородная и гладкая. На сгибе он не должен ломаться.

Голографическая бумага

Блестящая бумага, которая хорошо украсит любую поделку. Одна из сторон листа покрыта переливающейся фольгой, которая плотно приклеена к бумаге.

Голографический рисунок переливается на свету, часто имеет орнамент. Кстати, кроме аппликаций, ее часто используют для костюмов на праздники.

Крепированная

Креповая бумага имеет характерные неровности по всей плоскости, из-за чего она напоминает резинку.

Хорошо тянется и больше подходит для объемных поделок.

Для аппликаций и оригами подходит плохо – крепированная бумага предназначена для трехмерных композиций.

Кстати, иногда продается под названием «гофрированная».

Для оригами

Специальный сорт бумаги, отличающийся высокой плотностью. На ощупь она больше напоминает тонкий картон, но при этом легко выворачивается и складывается.

От обычной цветной бумаги ее отличает:

  1. Насыщенный цвет. Он яркий, но не глянцевый. Почти всегда имеет характерную матовость и однородность цвета.
  2. Прочность. Из-за повышенной плотности, цветная бумага для оригами не трется на сгибах и не образует «гармошку». Для сложных фигурок она подходит лучше, так как при выворачивании и многократном сгибании не портится.
  3. Форма. Почти всегда продается в квадратном формате, потому что большинство фигурок собираются именно из этой фигуры.

Для квилинга

Еще недавно приходилось вручную нарезать листы тонкими полосками, сейчас бумага для квилинга продается уже готовой. По своим качествам она схожа с предыдущей: прочная и износостойкая. При закручивании не теряет своей формы, легко приклеивается.

Для скрапбукинга

Специальная бумага для поделок, имеющая изначальный рисунок или фактуру.

Предназначена для украшения блокнотов, коробочек, создания смэшбука.

Для скрапбукинга встречается и флуоресцентная бумага, светящаяся в темноте разными цветами.

Какая цветная бумага лучше подойдет для поделок

Исходя из свойств бумаги для рукоделия, становится понятно, что для конкретных поделок подходит определенный вид.

Аппликация

В аппликации важно соблюсти несколько качеств:

  1. Яркость;
  2. Акценты;
  3. Однородность.

На этот случай подойдет хорошая, плотная цветная бумага. Она не «пойдет волнами» от напитывания клеем, не изменит форму после высыхания.

Можно воспользоваться и бархатными листами. Они хороши для акцента. Если вы используете стиль аппликации – декупаж, то здесь без бархата не обойтись.

В ярких композициях поможет лощеная бумага, она же мелованная. Ее глянцевая поверхность намного насыщеннее и пестрее, чем у обычной.

Папье-маше

Традиционно папье-маше делают из газеты, хотя для этих целей подходит и очень тонкая цветная бумага с двухсторонним нанесением. Она хорошо пропитывается клейстером и принимает необходимую форму.

Квилинг

Проще купить готовую коллекцию бумаги для квилинга. Они продаются разными наборами, в том числе и для крупных картин.

Если вы хотите сделать композицию из определенных цветов, а в продаже такого набора не нашлось – подойдет хорошая двусторонняя цветная бумага, но не мелованная.

Желательно с высокой плотностью, чтобы форма лучше держалась.

Оригами

Лучше купить специальную бумагу, но подойдет и плотная цветная (только немелованная). Также можно взять очень тонкий картон.

Виды цветного картона для творчества

Красивые поделки для начальной школы или садика можно делать из картона. В отличие от бумаги, он всегда прост в работе, и даже у малышей проблем с ним не возникает.

Обратите внимание, что картон бывает мелованным и не мелованным. Первый красивее, но дороже. В крупных композициях его используют редко, особенно в бумагопластике или моделировании.

Обычный

Простой цветной картон с мелованным покрытием или без него. Зачастую используется в изготовлении открыток и поздравлений.

Гофрированный

Имеет характерную форму «гармошкой» и выраженный объем. Зачастую его используют для картин в рамку, который можно подарить или украсить рабочий стол ребенка.

Бархатный

Как и бумага, имеет приятную бархатистую поверхность. Легко режется и не пропитывается насквозь клеем. Часто используется в аппликациях и при обклейке шкатулок.

Фольгированный

Имеет необычный переливистый тон с тысячами вкраплений. Используется как украшение или акцент.

Техники работы с бумагой: виды и описание, особенности, фото и примеры работ

На сегодняшний день известно множество техник работы с бумагой. Некоторые из них были созданы много веков назад, другие забыты и переживают второе рождение, а третьи обрели популярность совсем недавно. Однако каждая из них учит создавать необычно красивые вещи, имея под рукой только этот материал. Далее в статье рассмотрим виды техник работы с бумагой.

Исторические данные

Первые упоминания о бумаге датируются II веком до н. э. Изобретена она была в Китае судебным чиновником и стала распространяться далеко на Запад и в Центральную Азию. В 793 году ее начинают изготавливать в Багдаде, а затем и дальше на Востоке. В XIV веке в Европе начинают функционировать бумажные фабрики.

К середине XV века с возникновением печатного дела спрос на этот материал стремительно возрастает. Главным сырьем для ее изготовления служат хлопок и лен. В XVIII веке с ростом спроса и недостатком бумаги начинается поиск другого сырья, которое могло бы удовлетворить потребности производителей. Так, в XIX веке ее начинают изготавливать из древесины. В этот же период производится более современное оборудование, разрабатываются новые методы изготовления этого материала.

На сегодняшний день древнее ремесло представляет собой уже высокотехничную промышленность. Если процесс изготовления во многом претерпел изменения, то производство особых сортов, отличающихся высокой прочностью, по-прежнему основано на использовании хлопковых или льняных волокон.

Сегодня невозможно представить нашу жизнь без бумаги. Помимо главного предназначения она используется для воплощения творческих идей, создания композиций и декорирования. Однако и в древности при помощи бумаги изготавливали различные фигуры, рисовали картины, окрашивали и оформляли ею жилища. Некоторые техники работы с бумагой известны еще с давних времен.

Папье-маше

С французского языка этот термин переводится как «жеваная бумага». На самом деле — это порванная мелкими кусочками бумага или полоски из нее, пропитанные клеем. Готовую массу можно заливать в форму. Отдельными кусочками оклеивают предметы. После высыхания полученные изделия украшают, применяя различные техники декорирования.

Техника папье-маше

Изначально этот вид искусства появился на Дальнем Востоке. Готовые изделия покрывали лаком и украшали камнями и росписью. Позже это творчество развилось и в европейских странах. В первой половине XVIII века, применяя различные техники работы с бумагой, предметы из папье-маше начинают изготавливать во Франции, затем в Англии и Германии. К концу XIX века это занятие утратило свою популярность. Однако ввиду его дешевизны и простоты таким способом продолжают изготавливать маски, елочные игрушки и манекены.

Декупаж

Это слово созвучно французскому decouper, которое переводится как «вырезать». Декупаж — это разновидность декоративного искусства, которая позволяет создавать изображения и орнаменты на поверхностях при помощи вырезок из бумаги. Представляет собой очень интересную и увлекательную технику работы с бумагой.

Техника декупажа

Появилась она во Франции в XVII веке. Здесь ее использовали чаще всего для украшения мебели. Почти столетие спустя искусство декупажа охватило всю Европу. Со временем техника стала настолько популярной, что на ее основе начали создавать картины, специально предназначенные для оформления предметов домашнего обихода. И сегодня многие рукодельницы при помощи декупажа дарят вторую жизнь старым вещам.

Вырезание из бумаги

В Древнем Китае искусство вырезания из этого материала возникло на фоне изготовления трафаретов, которые использовались для вышивания. Их орнаменты отличались сложностью и оригинальностью. В Японии вырезанные из бумаги трафареты применяли для печати изображений на тканях.

Уже позже эта техника работы с бумагой стала известна в Европе и широко использовалась монахами для оформления рукописей. После того как материал стал применяться практически повсеместно, люди начинают вырезать фигурки, людей, животных и сцены из жизни для украшения жилищ. И сегодня в некоторых странах проводятся конкурсы и фестивали по этому виду искусства, где можно увидеть действительно уникальные изделия.

Декорирование бумаги

Известно множество способов отделки этого материала. В течение долгих лет основным методом украшения было использование трафаретов с диковинными орнаментами. При помощи декорированной таким способом бумаги оформлялись стены и потолки комнат, крупные и мелкие предметы. С развитием технологий появляется вид печати, называемый штемпелеванием. Он может применяться к любому типу бумаги или изделиям из нее. В настоящее время такая печать считается одним из самых доступных средств для украшения бумажного полотна. В специализированных магазинах можно приобрести готовые трафареты или сделать их самостоятельно из подручных средств.

Создание бумажных конструкций

Вырезая, склеивая и складывая бумагу, можно изготовить не только красивые, но и полезные предметы для дома. Для этого нужно уметь использовать техники работы с бумагой и картоном. Создавать можно не только простые композиции, но и сложные объемные фигуры.

Складывание предметов из бумаги восходит к более древнему искусству создания изделий из ткани. Самым популярным является изготовления бумажных конструкций при помощи оригами. Это техника, которая позволяет создавать изделия от простого самолетика до сложных геометрических конструкций.

В XIX веке в некоторых европейских странах складыванию фигур из цветной бумаги начинали обучать еще в детских садах.

Не меньшей популярностью пользуются конструкции, сделанные из картона. В первой половине XX века с его помощью изготавливали макеты для будущих скульптур, архитектурных сооружений. В последнее время эта техника широко используется для создания игрушечных предметов, в том числе мебели из картона. Стоит отметить, что они отличаются прочностью, экологичностью и дешевизной.

Что такое бумагопластика?

Это техника, в основе которой лежит способность бумаги принимать ту или иную форму. Это декоративное искусство, позволяющее создавать и моделировать объемные трехмерные композиции и скульптуры из бумаги.

Из всех известных различных техник работы с бумагой бумагопластика считается самым новым и современным видом искусства. Первые работы, выполненные данным методом, появились в начале прошлого столетия, а уже к концу XX века метод признали отдельным видом творчества. Сегодня бумажная пластика нашла свое применение в оформлении интерьеров, создании авангардных атрибутов моды и прочих сферах.

Работа в данной технике менее кропотлива, чем аппликация, результат больше напоминает объемные предметы, созданные на плоскости. Макеты, картины и скульптуры, выполненные в стиле бумажной пластики, отличаются изяществом, реалистичностью.

Оригами, модульное оригами, киригами

Это одни из самых экзотических техник:

    Оригами — традиционное японское искусство работы с бумагой, в переводе это слово означает «сложенная бумага». В классическом исполнении фигуры делают из квадратного листа бумаги. Складывание его в определенной последовательности до получения задуманного объекта — это и есть техника оригами. В настоящее время техника больше напоминает конструирование из бумаги. Фигуры могут склеиваться или собираться из нескольких частей, окрашиваться, вырезаться или надрезаться.

Техника работы с бумагой оригами

Искусство киригами

Квиллинг

Это название произошло от слова quill, которое означает «птичье перо». Техника работы с бумагой квиллинг заключается в скручивании длинных полосок разной ширины в спиральки и придании им определенной формы. Затем из них создают трехмерные или плоскостные композиции.

Техника работы с бумагой квиллинг

Метод возник в Европе приблизительно во второй половине XIV — начале XV века. В XX веке он был практически забыт и только в последние годы стал снова набирать популярность. Несмотря на отношение к бумаге как к чему-то хрупкому и недолговечному, квиллинг заставляет поверить в обратное. Например, на изготовленную подставку в данной технике можно смело поставить тяжелый предмет, не повредив при этом ни одну спиральку.

Торцевание

Это декоративное искусство относится к нетрадиционным техникам работы с бумагой. Позволяет создавать из нее необычные композиции разных видов. В основе торцевания лежит работа с гофрированной бумагой, по центру которой торцом ставится стержень и слегка закручивается. Получившуюся деталь-торцовку переносят на контур рисунка, приклеивают и только потом вынимают стержень. Со следующими элементами поступают точно так же, прикрепляя каждую часть, важно не оставлять пустот.

Нетрадиционная техника торцевание

  1. Контурное, то есть торцовки приклеивают по контуру рисунка.
  2. Плоскостное — занимает всю поверхность изображения.
  3. Объемное — каждая деталь приклеивается под особым углом, что позволяет получить рельефный рисунок.
  4. Многослойное — торцовки вклеиваются друг в друга.

Аппликация

Из всех различных техник работы с бумагой эта считается одной из самых популярных. Эта творческая деятельность заключается в поочередном приклеивании к основе кусочков цветной бумаги, ткани, кожи, картона, листьев, бусин, пластин и других элементов для получения целостной композиции.

Детская аппликация

Занятие аппликацией доступно даже детям младшего возраста, оно хорошо развивает мышление и мелкую моторику рук. Элементы будущей поделки можно изготовить заранее взрослому или доверить это дело ребенку. Композиция может быть полностью выполнена из склеенных элементов или сочетаться с прорисованными деталями.

При помощи данной техники создаются целые картины, отражающие настроение, движение и характер своих персонажей. Для этого вырезаются силуэты людей, животных, предметы быта. В прошлом веке таким способом составляли натюрморты и черно-белые иллюстрации.

Чем полезна работа с бумагой для малышей?

По утверждениям детских психологов и преподавателей, приучение ребенка к творчеству способствует его всестороннему интеллектуальному развитию. Работа с податливым материалом позволяет самостоятельно создавать красивые вещи.

Обучение техникам работы с бумагой детей дает возможность заинтересовать малышей любого возраста. Начинать можно от более простой аппликации и торцевания, а заканчивать квиллингом и оригами. В процессе работы дети приобретают уверенность в движениях, развивают гибкость пальцев, стремятся улучшить свои умения и постичь более сложные виды бумагопластики.

Не менее важной составляющей является морально-этическое воспитание детей. Занятия поделками из бумаги позволяют сформировать такие качества, как нравственность, готовность прийти на помощь, коллективизм, коммуникабельность, поддержка, радость за товарища, решение поставленных задач.

Сам творческий процесс развивает воображение, пространственное и зрительное мышление, раскрывает личностный потенциал ребенка, интеллектуальные возможности. Освоение более сложных техник подготавливает детей к самостоятельному планированию, контролю и оценке своих действий, исправлению ошибок и самоконтролю.

При использовании любого из этих методов следует соблюдать технику безопасности при работе с бумагой. Там, где используются ножницы, нужно помнить, что это опасный предмет и обращаться с ним нужно очень осторожно. Дети должны работать со специальным инструментом с тупыми концами. Также важно помнить, что бумага имеет острые края и ими можно сильно пораниться.

Логотип

Сайт для детей и родителей – о школе, подготовке, воспитании, учебе…

Логотип

Конструирование из бумаги в детском саду: виды поделок и методика проведений занятий в разных группах

Конструирование из бумаги - увлекательное занятие для дошкольников

Бумага — самый популярный материал для творческих занятий с дошкольниками. Ее можно складывать, мять, рвать, скручивать. Эти на первый взгляд простые действия для ребенка достаточно сложны. Выполняя поделки из бумаги, ребятишки в детском саду не только развивают свои художественные способности и творческую фантазию, но и расширяют кругозор, приобретают дополнительные знания, учатся моделированию и конструированию.

Цели обучения конструированию из бумаги в ДОУ, актуальные для каждой возрастной группы задачи и приёмы

Конструирование из бумаги как вид продуктивной деятельности дошкольников направлено на получение конкретного результата — поделки. Это познавательное занятие тесно связано с игрой, и поэтому очень интересно для ребенка.

Конструирование развивает детское мышление, а именно операции анализа и синтеза. Совершенствуется зрительное восприятие, дошкольники приходят к пониманию того, что в окружающем мире существуют однородные предметы, относящиеся к одному понятию и имеющие общие признаки. Например, у всех домов, даже непохожих друг на друга, есть стены, крыша, окна и двери.

Изготовление поделок из бумаги, хотя и увлекательное занятие, однако является для дошкольников довольно сложным видом деятельности. Оно требует развития пространственных представлений, внимательности и точности действий. Методика бумажного конструирования предусматривает, как правило, наглядное и обстоятельное объяснение процесса изготовления каждой поделки. При этом большее значение имеет образец, сделанный педагогом (даже в старшем дошкольном возрасте).

Приобщение к конструированию из бумаги начинается во второй младшей группе и преследует цель познакомить малышей с этим видом деятельности, вызвать к ней интерес. Вначале педагог рассказывает ребятам о свойствах бумаги: они узнают, что она бывает мягкая и жесткая, гладкая и шершавая, может иметь любой цвет. При этом важно дать детям потрогать материал руками.

На дальнейших занятиях дошкольники обучаются простейшим приемам работы с бумагой — им предлагается помять ее, сложить, скрутить, оторвать от нее кусочки. Несомненно, малышей заинтересуют такие действия, воспитатель при этом обращает внимание на сопровождающие их звуки.

На занятиях по конструированию у малышей развивается умение следовать словесной инструкции педагога, которая сопровождает каждое действие. При создании простых поделок ребят формируется эстетический вкус, воспитывается аккуратность и усидчивость.

Конструирование начинается с самых простых поделок из готовых деталей, которые предлагает малышам педагог. Они уже имеют все необходимые сгибы и надрезы. Задача детей — сложить их и склеить. Правильно разместить детали помогает воспитатель, он же дополняет изделия деталями. Например, при создании зайчика дошкольники склеивают концы одной полоски, чтобы получилась голова. Затем к ней приклеиваются готовые ушки. Голова крепится на мостик из широкой полоски с надрезами — лапками. После этого воспитатель подходит к каждому ребенку и приклеивает на мордочку зайки объемные глазки и рисует носик.

Зайка

Такую простую поделку могут выполнить воспитанники второй младшей группы

Вообще, дети очень любят мастерить животных. В младшей группе для этой цели можно использовать универсальную заготовку: на сложенном пополам листе картона вырезается круг и большое кольцо — голова и тело зверька. Далее голова приклеивается к туловищу, детали раскрашиваются пятнами, полосками и т.д. (в зависимости от вида животного), на круге рисуется мордочка.

Заготовка для конструирования в младшей группе

С помощью простой заготовки можно мастерить самых разных животных

В младшем дошкольном возрасте очень важно хвалить малышей в процессе работы. Ведь у детей еще не сформированы нужные навыки, и процесс конструирования из бумаги проходит сложнее, чем у старших дошкольников.

В средней группе ребята совершенствуют приобретенные начальные навыки работы с бумагой. Кроме того, в этом возрасте они уже начинают работать с ножницами, учатся скруглять углы, получая округлые формы, делать надрезы по краю бумаги. Воспитатель учит детей сгибать прямоугольный и квадратный лист бумаги пополам, совмещая при этом углы. В поделки из бумаги в этом возрасте начинают активно включаться аппликативные элементы, дорисовывание деталей.

Дикие животные

Воспитанники средней группы уже могут вырезать простые фигурки животных

Птичка

Колечки из полосок разной длины просто вставляются друг в друга

В старшей группе у дошкольников уже достаточно развита мелкая моторика, координация движений рук. В этом возрасте дети учатся сгибать бумажный лист вчетверо, разрезать детали по сгибу. Ребята успешно комбинируют в поделке различные формы материала. У воспитанников старшей группы уже хорошо развито пространственное мышление, они разбираются в различных техниках. В процессе конструирования совершенствуется репродуктивная деятельность (работа по образцу), но в то же время педагог стимулирует творческую фантазию детей — побуждает их вносить в поделку свои отличительные особенности, предоставляет выбор материала разного цвета и фактуры. В старшем дошкольном возрасте вводится конструирование по замыслу, когда каждый ребенок придумывает свою идею для поделки.

Методика конструирования в старшей группе предполагает постепенное усложнение заданий, а также их разнообразную тематику. Чтобы стимулировать интерес детей, воспитатель предлагает им поделки для театральных инсценировок или коллективные композиции.

В подготовительную группу дошкольники приходят уже со сформированным набором умений и навыков, необходимых для бумажного конструирования. Поэтому в данном возрасте первостепенно значение уделяется развитию творческой фантазии. Дети подводятся педагогом к пониманию выразительных возможностей видов бумаги, разных по фактуре. Кроме того, ребята учатся работать по разметке — сгибать и разрезать заготовки по намеченным воспитателем пунктирным линиям.

Отметим, что образец в старшем дошкольном возрасте уже не так важен, как раньше. В ряде случаев его могут заменить словесные указания. Однако если конструкция поделки новая и достаточно сложная, то воспитатель использует полный показ с обстоятельным комментированием последовательности выполнения работы.

Разновидности проектов конструирования: на плоскости, объёмное, оригами, конструирование из полосок и пр.

Бумага — универсальный материал для творчества в детском саду. Конструирование из этого материала представлено различными способами. Прежде всего, поделки подразделяются на плоскостные и объемные. В первом варианте основная часть заготовки приклеивается к основе (картону или плотной бумаге), при этом присутствует частичный объем — некоторые части выступают над поверхностью либо приклеиваются не полностью.

Гномик

Плоскостная поделка, которую можно предложить воспитанником старшей группы

Более выразительны и интересны для детей объемные поделки, ведь с ними можно поиграть. Это разнообразные домики, коробочки, шкатулки, мебель для кукол. Объемная форма здесь достигается за счет сгибов плотной бумаги.

Шкатулка для мамы

Объемные поделки всегда вызывают у дошкольников интерес

Часто на занятиях конструированием педагог использует технику оригами: изделие складывается из бумаги без применения клея и ножниц. Таким способом можно смастерить самых разных животных, птиц, цветы и неодушевленные предметы (самолет, кораблик и пр.).

Оригами «Лебедь», «Лягушка», «Рыбка»

Поделки старших дошкольников

Отметим, что изделие, созданное в технике оригами, также может приклеиваться к основе.

Тюльпан

Оригами на плоскости

Еще одна разновидность объемного конструирования — поделки из бумажных полосок. Здесь уже используются ножницы и клей. Этим способом оформляются изделия, традиционно состоящие из круглых форм (неваляшка, снеговик, фонарик, колодец), однако при наличии желания и фантазии так можно смастерить любого зверя или птицу.

Неваляшка

Поделка из полосок воспитанников старшей группы

Наиболее уместный материал для создания поделок (оригами, объемных и пр.), их оптимальный размер

Для бумажного конструирования в детском саду используется бумага разного качества и цвета. Плотность и цветовая гамма заготовки зависит, прежде всего, от вида конструирования. Так, для оригами обычно предлагается плотная бумага ярких цветов (например, специальная цветная бумага, предназначенная для принтера). Также подойдет промасленная бумага с глянцевым или матовым эффектом — на ней не будут образовываться трещины от сгибов. Отметим, что для создания лодочки или кораблика можно предложить ребятам вощеную или пергамент — в таком случае они смогут запустить самодельную игрушку в воду.

Тон основы, конечно же, зависит от изображаемого объекта (зеленый цвет подойдет для создания лягушки, белый — лебедя, желтый — рыбки и т.д.).

Для объемных поделок, которые впоследствии будут использоваться для игр и театральных инсценировок (например, маски), можно использовать плотную бумагу, тонкий картон и даже обои. Некоторые вещи можно делать из оберточной бумаги, которая имеет свойство топорщиться: подключив фантазию, из нее можно оформить оригинальное дерево.

Осеннее дерево

Объемная композиция из оберточной бумаги с использованием обрывной техники

Отдельные вещи можно мастерить из пестрой журнальной бумаги, например, сказочную птицу.

Сказочная птица

Журнальная бумага необычно смотрится в композиции

Изделия из полосок также делают из плотной бумаги — тонкая не будет держать форму. Но также не подойдет и картон — полоски в этом случае будут плохо склеиваться. Отметим, что в объемных поделках из полосок воспитатель может дополнительно зафиксировать детали — скрепить их степлером, но так, чтобы это не очень бросалось в глаза.

При конструировании из бумаги в поделку вполне можно включать бросовый материал. Например, втулку от рулона туалетной бумаги можно превратить в тело бабочки или в ствол дерева (кроной при этом может стать картонная тарелочка).

Бабочка

Использование бросового материала делает изделие оригинальным

Дерево осенью

Поделка из картонных тарелочки и втулки от туалетной бумаги

Картонные спичечные коробки — идеальный материал для создания кукольной мебели, останется только обклеить их яркой цветной бумагой.

Письменный стол

Спичечные коробки идеальны для изготовления кукольной мебели

Кроме того, в поделку можно включать спички, зубочистки, пряжу.

Парусник в подарок папе

Поделка из бумаги с использованием фотографии, поролоновой губки и зубочисткок

Мышка

Хвостик оформлен из толстой пряжи красного цвета

Что касается размера поделок, то они не должны быть слишком большими: в этом случае ребенку неудобно будет, например, прижимать детали пальчиками по всей длине для лучшего приклеивания. С другой стороны, неудобна и работа со слишком мелкими элементами.

Для плоскостной поделки оптимальный размер основы — лист картона формата А5, изображение при этом занимает почти всю его поверхность. Для изделия в технике оригами обычно предлагается основа формата А4.

Бумажные игрушки из полосок обычно не превышают десяти сантиметров в высоту или длину.

Способы изготовления исходных деталей, степень участия детей в этом процессе

Что касается изготовления исходных деталей для бумажного конструирования, то в младшей группе все заготовки детям предоставляет воспитатель. В средней группе основную часть элементов также заранее готовит педагог, однако дошкольники уже могут самостоятельно разрезать бумажную деталь по намеченному сгибу.

В старшем дошкольном возрасте ребята уже принимают участие в изготовлении деталей, например, они вполне могут нарезать лист бумаги на полоски примерно одинаковой ширины и длины, сделать надрезы по краю. Для большей выразительности изделия педагог иногда предлагает воспитанникам фигурные ножницы.

Дополнительные техники, используемые в создании поделки (элементы рисования, раскрашивание, аппликация и пр.). Уместность индивидуального подхода при конструировании из бумаги в ДОУ

Бумажное конструирование очень тесно связано с аппликацией, особенно если речь идет о плоскостных поделках. Аппликативные элементы делают изделие более ярким и выразительным, особенно если предмет изображения — бабочка, сказочная птица, или дерево.

Бабочка

Оригами с элементами аппликации

В поделку также уместно включать и пластилин — из него можно оформить глазки и носик бумажного зверька.

Чтобы композиция была более реалистичной, отдельные детали можно дорисовывать карандашами или фломастерами, например, мордочку животного или личико неваляшки.

В старшем дошкольном возрасте уже четко видны способности детей к тому или иному виду деятельности. Ребятам, которые проявляют интерес к конструированию из бумаги, быстро справляются с работой, можно усложнять задание, предлагая им дополнительные элементы для украшения поделки. Например, если тема занятия «Диван для кукол», то его можно не просто смастерить, а нанести на воображаемую ткань узор в виде горошка, полосок или цветов. Точно так же можно украсить и бумажный стаканчик.

Варианты мотивирующего начала занятия по конструированию из бумаги: сюрпризный момент, рассматривание картинок, беседа, придумывание сказочного сюжета и пр.

Каждое занятие в детском саду должно быть похоже на путешествие в сказочный мир, особенно если речь идет о продуктивной деятельности. Задача воспитателя — сделать так, чтобы дошкольники почувствовали себя волшебниками или мастерами, создающими прекрасную вещь. Поэтому начинать занятия нужно с сюрпризного момента или небольшого спектакля, в котором задействуются какие-то интересные персонажи и вовлекаются сами дети. Конструирование может задействовать навыки ребят, полученные на музыкальном занятии.

Приведем конкретные примеры мотивации. В начале занятия по теме «Паровоз» (средняя группа) воспитатель обращает внимание детей на рельсы, построенные на ковре из кубиков. Педагог рассказывает удивленным детям, что по дороге в детский сад она встретила собачку, которая ей рассказала, что у зайчика в лесу очень болит живот. Нужно привезти его к врачу, но не на чем: в лесу нет автобусов и троллейбусов. Мама зайчиха очень просила передать ребятам, чтобы они сделали вагончики для паровоза, потому что медвежата уже проложили рельсы. Воспитатель выясняет у ребят, что они согласны они приняться за такую сложную работу.

Отметим, что в конце занятия нужно обязательно вернуться к сказочному сюжету: педагог благодарит детей за помощь, ведь, теперь зайчик сможет добраться до врача и обязательно поправится.

Еще один пример привлечения интереса дошкольников к продуктивной деятельности — рассказ воспитателя про дедушку с бабушкой (вторая младшая группа): они ждут гостей и хотят испечь колобки для угощения. Но, оказывается, у них кончилась мука. Дети вместе с педагогом заглядывают в волшебный сундучок и обнаруживают там бумагу. Все вместе они принимают решение сделать колобка из этого материала.

Классическая мотивация для детей — сделать для персонажа (куклы, матрешки, неваляшки) или лесного зверька друзей, чтобы им было с кем поиграть. Похожий вариант — в группу приходи мама-кошка (или другое животное), которая опечалена тем, что разбежались ее котята. Ребята с радостью соглашаются помочь — смастерить из бумаги пропавших зверьков.

Еще один безотказный вариант — желание детей сделать поделку в подарок своим близким на какой-то праздник (8 Марта, 23 февраля, Новый Год, День Матери).

Интересная мотивация связана с конструированием одежды из бумаги. Так, например, под музыкальную композицию В. Шаинского «Цирк» в гости к дошкольникам приходит игрушечный клоун. Ребята рассказывают, кто этот персонаж, чем он занимается, где можно его встретить. Детям предлагаются загадки про детали одежды клоуна. А затем педагог предлагает самостоятельно смастерить для него яркий наряд. Таким образом дошкольники в игровой форме приходят к выводу, что для формирования целостного образа важную роль играют детали, и изготовить их вполне можно своими руками.

Клоун

Игрушка, которую можно использовать на занятии

Другой пример — сказка про Золушку. Педагог рассказывает ребятам, что Золушка как-то раз собралась на бал, но у нее не было нарядного платья. И тогда она решила смастерить его из бумаги: вырезала большой круг, сложила его пополам — но юбка оказалась слишком велика. Тогда героиня сложила полукруг еще раз, но и эта юбочка была слишком широкой. Она сложила ее еще раз — юбочка получилась совсем узенькой. К счастью, в это время появилась добрая фея и подарила Золушке красивое бальное платье. Дети же тоже могут помочь героине, смастерив для нее из бумаги прекрасную звездочку, которая украсит платье.

Отметим, что в занятие по конструированию следует активно включать стихотворения, загадки, физкульминутки, подходящие по теме. Все это стимулирует детей к творчеству.

Картотека тем по конструированию из бумаги для каждой возрастной группы ДОУ

Приведем примерный перечень тем, которые можно использовать на занятиях по конструированию в разных возрастных группах детского сада.

Младшая группа:

  • «Зайка» и другие животные самой примитивной формы из широких полосок.
  • «Дождик», «Осенние листочки» (наклеивание объемных комочков на картонную основу).
  • «Зонтик» (складывание круга пополам, дорисовывание и добавление недостающих деталей).
  • «Платочек» (складывание квадрата пополам и украшение с помощью аппликации или рисования).
  • «Елочка» (складывание квадратика по диагонали, из нескольких таких треугольников составляется елочка).
  • «Домик» (прямоугольник складывается пополам и приклеивается треугольная крыша).
  • «Месяц» (складывание круглой заготовки пополам и дополнение деталями).
  • «Очки для бабушки» (соединение двух кружков из картона с помощью узкого картонного прямоугольника).
  • «Солнышко» (приклеивание к кругу бумажных петелек).
  • «Сердечко» (складывание из полоски бумаги).
  • «Птичка» (складывание круга пополам и дополнение его готовыми деталями — крылышки, головка, хвостик).
  • «Дерево» (приклеивание объемного треугольника к нарисованному стволу).

Средняя группа:

  • «Открытка» (складывание квадрата пополам и украшение его подходящими элементами).
  • «Гирлянда» из колечек (как вариант – «Гусеница»).
  • «Домик» (из геометрических фигур).
  • «Яблоко» (загибание уголков в центр квадрата).
  • «Бабочка» (складывание треугольника из квадрата, отгибание противоположных углов, украшение аппликативными деталями).
  • «Грибок» (складывание квадрата для получения треугольника и прямоугольника — шляпка и ножка гриба).
  • «Елочная игрушка» (складывание круга пополам и приклеивание половинки к половинке такой же заготовки).
  • «Резная снежинка» (складывание снежинки из базовых форм — воздушный змей).
  • «Аквариумные рыбки» (складывание треугольника пополам, украшение аппликативными деталями).
  • «Кораблик» (Отгибание части треугольника, выворачивание отогнутой части наружу).
  • «Закладка для книги» (познакомить с базовой формой «конфетка», украшение аппликативными деталями).
  • «Цветик-семицветик» (составление предмета из нескольких форм «конфетка» разного цвета).
  • «Воздушный змей» (закрепить умение изготавливать базовую форму «воздушный змей», украшение аппликативными деталями).

Старшая группа:

  • «Фонарик» (аппликация из полосок, надрезы)
  • «Дом» (как вариант – «Телевизор», «Будка для собаки»).
  • Автобус (складывание картона пополам и дополнение необходимыми деталями).
  • Корзинка (оригами).
  • Снегирь (оригами).
  • Матрешка (оригами).
  • «Платье для куклы» (оригами).
  • «Божья коровка» (крылышки оформляются из двух сложенных кругов).
  • «Карнавальные маски» (из картона).
  • «Елочка» (нанизывание бумажных деталей на стержень).
  • «Театр игрушек» (поделки для театрального уголка).
  • «Птица счастья» (хвост оформляется в виде гармошки, дополнение яркой аппликацией)
  • «Самолет» (оригами).
  • «Кораблик» (оригами).
  • «Рыбка» (оригами).
  • «Коврик» («плетение бумажных полосок).

Подготовительная группа:

Объектом для бумажного конструирования в этом возрасте может быть любое животное, птица, насекомое, явление природы или неодушевленный предмет. Приведем некоторые варианты из множества возможных:

  • «Ёжик» (на основе полосок)
  • «Попугай» (на основе полосок)
  • «Тигр» (на основе полосок)
  • «Многоэтажный дом»
  • «Мухомор» (из цилиндра и конуса, дополнение аппликативными деталями)
  • «Лошадка» (из спичечных коробков)
  • Санки
  • «Автомобиль» (из спичечных коробков и других деталей, обклеивание цветной бумагой)
  • «Слоник»
  • «Осьминог» (из салфеток с дополнением бумажными деталями).

Кроме того, начиная со старшей группы можно предлагать дошкольникам конструирование по замыслу. Что касается коллективных работ, то их можно практиковать с самого раннего возраста (например, «Осенний лес» во второй младшей группе, «Мебель для кукол» в средней группе).

Конспекты занятий

ФИО автора Название конспекта
Фесенко Л. «Колобок»
(вторая младшая группа)

Образовательные задачи: учить делать поделку из мятой бумаги, продолжать знакомить дошкольников со свойствами бумаги.
Развивающие задачи: развивать мелкую моторику, внимание.
Воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, интерес к конструированию
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: игрушечные фигурки персонажей сказки «Колобок», корзинка, коллаж, изображающий лесной пейзаж.
Раздаточный материал: белая бумага, клей, кисти, клеенки, тряпочки.
Ход занятия:
Перед детьми появляется воспитатель в костюме сказочницы и рассказывает малышам о бабушке и дедушке, которые ждали гостей и собрались испечь колобки. Однако у них не нашлось муки. Бабушка везде поискала, в том числе в сундучке. Сказочница демонстрирует ребятам красивый сундучок, в котором вместо муки лежит бумага, и предлагает им приготовить колобков из бумаги.
Чтобы готовить, нужны чистые ручки. Для этого проводится динамическая пауза:

  • «Засучим рукава, открыли кран с водой, взяли мыло, намылили руки мылом, положили руки под водичкой, ручка ручку моет, помоем каждый пальчик, стряхнем и вытрем полотенцем. Теперь можно приступить к работе».

Занятие начинается с сюрпризного момента — из леса приходит посылка. Чтобы узнать, что там — нужно отгадать загадку:

  • Хитрая плутовка, рыжая головка,
  • Хвост пушистый — ах, краса!
  • А зовут ее… (Лиса)

В коробочке оказывается игрушечная лиса. Дети рассматривают ее части тела, форму ушей, хвоста, выясняют, где она живет. Воспитатель замечает, что лисичка грустит — ей скучно в лесу, хочется иметь друзей (мотивация для продуктивной деятельности).
Проводится физкульминутка:

  • Мы капусту рубим, рубим, мы морковку трём, трём,
  • Мы капусту солим, солим, мы морковку жмём, жмём.

Воспитатель напоминает детям о технике безопасности при работе с ножницами.

Объясняется последовательность конструирования лисенка из бумаги (дошкольники поэтапно повторяют действия воспитателя). Вначале вырезаются два прямоугольника — голова и туловище (причем туловище по размеру больше), затем треугольные ушки. Голова приклеивается к телу, изображение дополняется ушками, глазками, носиком и усиками.

Рассматривание готовых поделок. Дети по желанию рассказывают о своем лисенке, описывают его характер: веселый или грустный, ласковый или хитрый и пр.

Раздается стук в дверь — появляется игрушечный снеговик. Он загадывает загадку, а дети выполняют движения по тексту:

  • Друг на друге три шара (показывают шары руками)
  • Их скатала детвора (Дети гладят себя по голове)
  • На последок очень ловко, прилепили нос морковку (поочередно дотрагиваются указательными пальцами до носа),
  • Не, почем ему мороз (грозят пальцем),
  • Аж, вспотел морковный нос,
  • И к метелям он привык (Дети выполняют круговые движения кистями рук),
  • Кто же это? (Снеговик)

Снеговик сообщает, что он пришел за помощью — Дедушка Мороз поручил ему приготовить подарки. Но одному Снеговику не справиться — ему нужны помощники (мотивация).
Проводится дидактическая игра под музыку «Найди варежке пару», потом дидактическая игра «Снежинки» (выстроить ряд из снежинок: от самой маленькой к самой большой, а затем наоборот).
После этого Снеговик просит дошкольников изготовить для него друзей — таких же снеговиков, чтобы они помогли Деду Морозу приготовить подарки.

Объясняется последовательность выполнения поделки: по шаблону вырезается голова, шляпка, метла и прямоугольник — туловище. Из прямоугольника оформляется цилиндр, в его надрезы вставляется голова, к ней приклеивается шляпа. Цилиндр украшается аппликативными пуговицами, а не лице фломастером рисуется рот, нос и глаза.

Снеговик благодарит детей и перед уходом проводит с ними физкульминутку:

  • Раз — рука, два — рука (дети вытягивают одну руку, затем — другую)
  • Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков)
  • Мы скатаем снежный ком – (ладонями делают круговые движения по бедрам)
  • Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)
  • А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)
  • Вот такой (показывают величину кома меньше)
  • А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)
  • Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)
  • Вот и вышел снеговик.
  • (ставят руки в бока, повороты влево — вправо)
  • Очень милый толстячок! (Имитация ходьбы с боку на бок).

Педагог читает стихотворение И. Столовой:

  • Я себе построю дом,
  • Много места будет в нём!
  • Будет в доме стол и печка.
  • Я пущу в свой дом овечку…

Воспитатель сообщает детям, что они будут делать домик из бумаги в технике оригами. На доске демонстрируется схема работы.
Из прямоугольного листа бумаги нужно сделать квадрат, отрезав лишнюю часть. Затем он складывается по горизонтали цветной стороной наружу. Из прямоугольника нужно сделать маленький квадрат, загнув стороны к центральной линии сгиба. Квадрат снова разворачивается до прямоугольника. Осталось раскрыть боковую часть, чтобы вверху бумага загнулась в виде треугольника. Такие же действия проводим с другой стороны.
Бумажный домик готов. Если чуть-чуть развернуть боковые стенки, то можно поставить его на плоскость.
Проводится физкульминутка «У Оленя дом большой»:

  • У оленя дом большой, (Руки над головой — изображаем крышу дома.)
  • Он сидит, глядит в окошко. (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую.)
  • Зайка по полю бежит, (Бег на месте.)
  • В дверь к нему стучит: (Топот ногами, руки на поясе.)
  • «Тук-тук, дверь открой, (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой.)
  • Там в лесу охотник злой». (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево.)
  • «Зайка, зайка, забегай! (Зазывание движения рукой.)
  • Лапку мне давай». (Протягиваем руки с открытой ладонью)

Самостоятельная деятельность дошкольников (предварительно воспитатель повторяет с ними этапы работы).
По окончании работы педагог говорит, что в домиках чего-то не хватает и загадывает загадки:

  • 1) В темноте, поближе к ночи,
  • У домов зажгутся очи.
  • Только их закроют скоро
  • Плотные ресницы-шторы. (Окна)
  • 2) Одной рукой всех встречает,
  • Другой — провожает.
  • Кто приходит, кто уходит –
  • Все её за руку водят. (дверь)
  • 3) Стоит свеча
  • Из кирпича.
  • Всех выше.
  • Рот разинула,
  • И дымом дышит. (труба)

Фотогалерея готовых поделок воспитанников детского сада с комментариями по выполнению работы, поэтапное конструирование

Фотогалерея «Работы воспитанников второй младшей группы»

Для изготовления поделок из бумаги во второй младшей группе воспитатель предлагает малышам готовые детали. Их нужно просто приклеить на основу (так, например, сделана композиция «Солнышко» и «коллективная работа «Улица города») или склеить друг с другом («Сердечко»). Конструирование на тему «Птицы» заключается в последовательном наклеивании друг на друга элементов. Поделка «Красивая птичка» интересна тем, что крылышки наклеены на туловище не до конца, и кажется, что птичка вот-вот взлетит.

Осенний лес Коллективная работа (оригами) Птичка Конструирование из готовых деталей Красивая птичка Конструирование из готовых деталей Сердечко Конструирование из полосок Солнышко Конструирование из полосок Улица города Коллективная работа

Фотогалерея «Работы воспитанников средней группы»

В средней группе педагог также предлагает, в основном, готовые детали. Однако дошкольники уже должны расположить их особенным образом, например, в виде конуса («Жираф») или сделать ножницами надрезы («Журавлик», «Цветочная клумба»).

В этом возрасте в работу можно начинать включать дополнительные материалы, например, при выполнении поделки «Елка» ребята нанизывают бумажные квадратики на деревянный стержень.

Детям предлагается и более сложная работа — сложить лист бумаги в виде гармошки («Ежик»). Более замысловатым становятся полеки из полосок (в работе «Гусеница» присуттсвует двойное плетение).

В средней группе в конструирование добавляются элементы аппликации (поделки «Жираф», «Чайная пара»).

Гусеница Конструирование из полосок Ежик Оригами Елка Конструирование из готовых деталей с использованием дополнительного материала Жираф Конструирование из готовых деталей с элементами аппликации Журавлик Конструирование из готовых деталей, дети делают надрезы Кошка Конструирование из полосок Петушок Конструирование из готовых деталей Пчелка Конструирование из готовых деталей Самолет Конструирование из готовых деталей Цветочная клубма Конструирование из готовых деталей Чайная пара Конструирование с элементами аппликации

Фото: «Работы дошкольников старшей группы»

В старшей группе конструирование открывает дошкольникам большие возможности для творчества. Дети выполняют поделки на самые разные темы, например, мастерят на занятии не просто птичку, а павлина с роскошным хвостом и объемными глазками («Павлин»). Интересны вариации на тему «Рыбка», часто это сказочные образы: «Золотая рыбка» с плавниками и хвостиком из разноцветных полосок, морская обитательница, выполненная в технике оригами с аппликацией, сделанной фигурными ножницами («Рыбка»).

Вообще, оригами используется на занятих конструированием в этом возрасте очень часто. Это замысловатой формы «Звезда», которая может украсить платье Золушки или интерьер комнаты в Новому Году. В этой технике получаются очень красивые платья («Платье для куклы», «Нарядное платье»). Очень красивы и оригинальны матрешки — здесь оригами сочетается с рисованием. Ребята складывают из бумаги забавные мордочки животных и потом дорисовывают на них глазки, носики и усы («Кошка с котятами», «Собачка»). Очень красивы цветочные комопзиции на плоскости («Тюльпан»).

Усложняется конструирование из полосок: дошкольники закругляют или заостряют их концы, дополняют изделие аппликативными элементами («Заяц», «Самолет»).

Представляют интерес объемные поделки («Снеговик», «Корзинка с цветами», коллективная композиция «Дома на нашей улице»). Часто объемное конструирование сочетается с плоскостным («Трон для короля»).

На занятии привлекаются бросовые материалы, которые делают поделку оригинальной (например, «Осьминог», сделанный из втулки от туалетной бумаги).

Матрешка Оригами Божья коровка Объемное конструирование Дома на нашей улице Коллективная композиция Заяц Конструирование из полосок Звезда Оригами Золотая рыбка Конструирование из полосок Корзинка с цветами Объемное конструирование Кошка с котятами Оригами (коллективная работа) Осьминог Конструирование с использованием бросового материала Павлин Объемное конструирование Платье для куклы Оригами Нарядное платье Оригами Рыбка Оригами с элементами аппликации фигурными ножницами Самолет Конструирование из полосок Снеговик Объемное конструирование Собачка Оригами Трон для короля Плоскостное конструирование Тюльпан Оригами

Фотогалерея «Работы воспитанников подготовительной группы»

В подготовительной группе среди поделок из бумаги можно встретить настоящие шедевры. Это объемные овощи, сделанные из плотных бумажных полосок ярких тонов («Овощи»). Аппетитно выглядит «Груша», состоящая из множества бумажных долек.

Дети в этом возрасте умеют конструировать самых разных животных, дорисовывая или наклеивая отдельные детали.

Очень интересны поделки на тему «Дом»: это миниатюрны «Домик», выполненный в технике оригами, «Теремок» из бросового материала — пустого бумажного пакета от муки, дополненный крышей и окнами из цветной бумаги. Очаровательна коллективная композиция «Древний город-крепость», создавая ее, ребята упражнялись в самых разных приемах: склеивание заготовки в форме цилиндра и конуса, скругление углов у прямоугольника, разрезание бумажной полоски на части, формирование зубчатого края на картонной детали.

Отметим, что во многих поделках основой выступает бумажный цилиндр или конус («Ракета», «Пингвин», «Семья», «Чашка»). Поделка «Семья» – сюжетная композиция с использованием элементов аппликации и рисования. Отметим, что лица и прически папы и мамы прорисованы очень хорошо.

Усложняются поделки в технике оригами — это «Кресло для куклы», а также «Собачка», составленная из двух элементов (лапы ее обозначаются с помощью ножниц).

Необычна композиция «Осенние мотивы», где основой выступает оберточная бумага, на ее фоне ярко смотрятся листья из цветной бумаги.

Произведением искусства можно назвать «Жар-птицу», которую воспитанники подготовительной группы коллективно мастерили в технике квиллинг. Конечно, такая работа проводится под контролем педагога, однако дети сами выбирают цвета полосок, накручивают их на карандаш, формируют петельки.

Бабочка на цветке Оригами с элементами аппликации Груша Объемное конструирование Дикие животные Объемное конструирование Домик Оригами Теремок Конструирование из бумажного пакета Жар-птица Коллективная работа в технике квиллинг Кресло для куклы Оригами Древний город-крепость Коллективная композиция Овощи Конструирование из полосок Осенние мотивы Конструирование с использованием оберточной бумаги Пингвин Объемное конструирование Ракета Объемное конструирование с элементами аппликации Семья Объемное конструирование с элементами аппликации и рисования Скворечники Коллективная композиция Собачка Оригами с использованием ножниц Чашка Объемное конструирование

Фотогалерея «Поэтапное конструирование из бумаги»

Хорошим подспорьем для маленького человека являются схемы поэтапного конструирования, особенно если речь идет о технике оригами. Они особенно акутальны для старшего дошкольного возраста: опираясь на такие наглядные пособия, ребята вполне могут выполнить поделку самостоятельно, в свободное время.

Поэтапное изготовление котенка Техника оригами Звезда Техника оригами Поэтапное конструирование пингвина Техника оригами

Программа кружка по оригами в средней группе. Темы для занятий — картотека

Создание поделок в технике оригами — настолько интересная и обширная тема, что она вполне может быть оформлена в виде рабочего кружка поделок. Фантазёры 4–5 лет с удовольствием будут мастерить игрушки и подарки своим близким.

Кружок по оригами обязательно предполагает оформление соответствующей документации, в первую очередь, программы. Она начинается с пояснительной записки, где обуславливается актуальность выбранной темы, ее значимость для педагогического процесса в ДОУ. Обозначаются межпредметные связи занятий по оригами с различными образовательными областями.

Также указывается срок реализации программы, ее цель и конкретные задачи (образовательные, развивающие, воспитательные), формы, методы, приемы работы с воспитанниками средней группы.

Педагог кратко раскрывает этапы в освоении детьми искусства оригами (подготовительный, основной и заключительный), а также приводит диагностические параметры оценки того, насколько успешно дошкольники овладели конструктивными умениями.

К программе также прилагается список детей, которые будут посещать указанный кружок.

Основная же часть документа — перспективное планирование кружка по оригами для средней группы. В качестве примера разработку воспитателя Погореловой Г.А.:

Анализ занятия по конструированию в ДОУ и его влияние

В раннем возрасте анализ поделок, сконструированных из бумаги, не проводится: в конце занятия воспитатель хвалит всех без исключения воспитанников, чтобы поддержать в них интерес к продуктивной деятельности и уверенность в своих возможностях.

Однако уже в средней группе педагог должен обсуждать с детьми результаты их работы. Отметим, что этот процесс не должен сводиться к однозначным оценкам вроде «нравится» – «не нравится»: воспитатель, например, просит поднять руки тех ребят, которые считают, что хорошо поработали на занятии. Затем поднимают руки те, у кого не получилось полностью воплотить задуманное. После этого педагог выделяет самые аккуратные и выразительные поделки, одновременно подсказывая, как можно было сделать лучше остальные. Ошибки, допущенные в процессе работы, не должны оставаться без внимания: нужно найти их причину, и хорошо, если до этого додумаются сами дети.

В старшем дошкольном звене в конце занятия дети вспоминают приемы, которыми они пользовались при создании поделки (например, складывание бумаги, надрезание, склеивание деталей между собой), отмечают, насколько удачно они их применили, что было самым сложным в процессе работы.

При оценке коллективной композиции педагог учитывает не только качество поделки, но и то, насколько ребята соблюдали правила совместной работы, проявляли ли в ходе нее уважение к товарищам. Отмечаются дошкольники, которые проявляли наибольшую инициативу.

Конструирование из бумаги — увлекательное занятие для дошкольников самого разного возраста. Такая деятельность имеет большое значение в формировании эстетического вкуса, творческой фантазии, конструктивного мышления детей. Особую радость ребенку доставляет тот момент, что он видит ощутимый результат своего труда — игрушку, с которой можно поиграть либо украсить свою комнаты. Полученный результат труда поднимает самооценку, воспитывает самостоятельность, желание развиваться дальше. Если в младшем дошкольном возрасте бумажные поделки дошкольников еще довольно просты, то старшие дошкольники зачастую создают настоящие шедевры.

Источники:

https://1st-finstep.ru/bymagoplastika-shemy-dlia-nachinaushih-v-tvorchestve-masterov/
https://gotovluskshkole.ru/zanyatiya/obshchiye_po_vozrastam/konstruirovanie-iz-bumagi-v-detskom-sadu
http://abc-paper.ru/kakie-vidy-bumagi-byvayut-dlya-tvorchestva-s-detmi/
https://fb.ru/article/456108/tehniki-rabotyi-s-bumagoy-vidyi-i-opisanie-osobennosti-foto-i-primeryi-rabot
https://shkolabuduschego.ru/doshkolniki/konstruirovanie-iz-bumagi-v-detskom-sadu-vidyi-podelok-i-metodika-provedeniy-zanyatiy-v-raznyih-gruppah.html

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *