Бумагопластика в подготовительной группе

«Бумагопластика». Само название техники говорит о том, что работа в ней основывается на одном из свойств бумаги способности «запоминать форму» или пластичности. — презентация

Зачастую, глядя на творения, созданные в технике бумагопластики, иначе, как произведениями искусства их и не назовёшь. В этой статье мы познакомим вас со схемами для начинающих, расскажем об основных тонкостях этого рукоделия.

Однако нужно понимать, что прежде, чем достичь такого уровня мастерства, как на фото, сначала необходимо проверить свои силы на более простых изделиях.

Для работы обычно требуется минимальное количество материала и инструментов, но это совершенно не сказывается на красоте изделия. Кроме того, занятие бумагопластикой как нельзя лучше подходит для детей, так как оно способствует развитию мелкой моторики, внимательности и усидчивости. При помощи данной техники выполняется макетирование в промышленной отрасли. Архитектура также может прибегать к использованию фигур, созданных при помощи бумагопластики, для наглядного примера дизайна зданий и построек.

Итак, если вы решили провести свободное время не только с удовольствием, но и с пользой, ниже приведены несколько вариантов несложных поделок.

Бумагопластика: схемы цветов

Схемы цветов в бумагопластике помогут вам быстро и без труда собрать изделие в считанные минуты.

Попробуйте сотворить вот такой милый цветочек.

Если порезать лепестки почти до самого основания на тоненькие полоски, то получатся вот такие воздушные соцветия, похожие на астры.

Изготовьте яркий георгин.

Возможно, вам придутся по вкусу такие розочки.

В основе изготовления всех этих поделок лежит копирование деталей с последующим увеличением либо уменьшением размера.

Создаем веселых кукол-обезьянок пошагово с описанием

Если создание поделок по схемам выше вам показалось слишком простым, давайте рассмотрим, как смастерить смешных, но более сложных кукол обезьянок пошагово.

Для создания вам потребуются следующие материалы:

  • Альбомные листы формата А4 (3 штуки)
  • Инструмент для тиснения бумаги
  • Цветная бумага
  • Ножницы
  • Линейка
  • Карандаш
  • Бечевка

Прежде, чем приступить к работе, рассмотрим схемы обезьянок.


Перейдем к изготовлению:

1) Начнем с мордочки. Так как форма деталей симметрична, сложим лист вдвое, нарисуем одну из частей, вырежем и развернем.

2) Далее перенесем готовые шаблоны на лист, обведем их и вырежем.

3) С помощью клея соединим вытачку нижней части головы, наложив срезы друг на друга.

4) Для изготовления глаз воспользуемся схемой. Продавим одну окружность внутрь, а другую на себя с помощью инструмента для теснения.

5) Соединим вытачку с помощью клея, наложив срезы друг к другу.

6) Перейдем к изготовлению ушка. Чтобы придать уху форму, воспользуемся инструментом для тиснения.

7) Для создания носика воспользуемся шаблоном. Также продавливаем по линиям для создания формы и соединяем.

Наконец-то закончилась самая сложная часть работы, перейдем к сборке всех деталей головы, для этого склеим их друг с другом.

Далее перейдем к заключительным этапам работы и украсим наше изделие.

Чтобы обезьянка получилась интересной, сделаем ей волосы. Для этого вырежем из бумаги прямоугольник 12 на 10 см и квадрат 12 на 12.

9) Нарежем прямоугольник на полоски примерно пол сантиметра, не доходя до края примерно 2-2,5 см. Краем ножниц проведем по полоскам, чтобы получить завитки.

10) Соединим заготовку волос с головой обезьяны и оформим ей рот. В итоге получим забавную мордочку.

11) Далее по аналогии создадим для обезьянки туловище 21 на 29 см.

12) Изготовим лапки и склеим их бечевкой.

13) Соединим все детали.

14) Придумаем любое украшение.

В нашем случае готовая кукла имеет такой вид. Также ей можно создать подружку.

Надеюсь, что вы остались довольны созданием таких интересных изделий!

Схемы домов

Добавив немного художественных элементов, получаем вот такую зимнюю композицию.

Схема без рисунка:

blankpaperhouse.pdf [42,71 Kb] (cкачиваний: 33)

Схема с рисунком:

paperhouse.pdf [1,8 Mb] (cкачиваний: 37)

Таким же образом можно спроектировать реальные схемы домов.

Бумагопластика или паперопластика: виды и описание техники

Многие сравнивают бумагопластику со скульптурой и барельефом. Отличие созданных фигурок лишь в том, что бумажные конструкции остаются полыми. Все элементы при этом собираются по-отдельности и потом соединяются между собой скотчем, нитками или клеем. Характеристика этого способа изготовления конструкций неоднозначная. Именно существуют и дополнительные классификации столь интересной техники.

Среди основных видов техники выделяют следующие:

  • оригами;
  • торцевание;
  • модульное оригами;
  • квиллинг.

В зависимости же от техники выполнения работы, бумагопластику подразделяют на такие типы:

  • обрывная и отрезная аппликация;
  • конструкции из полос;
  • тиснение;
  • на основе цилиндров, конусов и коробок;
  • прямые и кривые складки;
  • рельефные конструкции;
  • изделия на основе макетов.

Бумагопластика: мастер-класс

Известно, что бумага – самый универсальный и доступный материал, из которого своими руками можно создать наверняка все, что угодно. Приемов работы с бумагой невероятное множество. Один из них – бумагопластика. Так называют искусство художественного моделирования на плоскости объемных композиций или трехмерных скульптур, которые создаются благодаря высокой пластичности бумаги, то есть легкого запоминания формы. Это, кстати, не что-то новое, а то, чему детей учит дома мама или воспитатель в детском саду. Это объемные поделки бумагопластики, созданные в виде цветов, деревьев, рыб, животных, птиц, плодов, упаковок, архитектурных и геометрических элементов.

Приемов в технике бумагопластика немало: склейка, вырезание-вырубка, высечка, фальцовка, биговка, сворачивание, ребра жесткости. Ярким видом бумагопластики являются квиллинг и оригами.

Рекомендуем вам попробовать свои силы в создании поделок в технике бумагопластика для начинающих. Это вовсе не трудно, зато увлекательно.

Бумагопластика своими руками: необходимые материалы

Для работы подготовьте то, что обычно есть в каждом доме, а именно:

  • обычную бумагу;
  • карандаш;
  • линейку;
  • ножницы;
  • канцелярский нож;
  • степлер;
  • клей.

Бумагопластика: мастер-класс

Итак, если все перечисленное выше вам доступно, можно приступать к созданию поделки. Для начинающих мы предлагаем изготовить цветы в технике бумагопластика. Здесь применяется немного традиционных приемов, но для новичков и этого вполне достаточно. Букет цветов, предлагаемый для изготовления, легко сделать как взрослому, так и ребенку.

  1. Из бумаги вырезаем три одинаковых квадрата со стороной 10 см. Это первый прием бумагопластики – вырубка, то есть вырезание из бумаги заготовок определенной формы.
  2. Скрепляем их между собой степлером по углам.
  3. На верхнем квадрате карандашом закругляем углы, а затем начинаем изображать спираль.
  4. Обратите внимание на то, чтобы между витками сохранялось расстояние не меньше 2 см.
  5. После этого по всей поверхности спирали рисуем карандашом продолговатые элементы, которые в последствии нужно будет вырезать.
  6. А вот и второй прием бумагопластики – высечка, которая состоит в придании бумажным заготовкам особой формы благодаря различным размерам и прорезям. В данном случае канцелярским ножом вырезаем в квадратах все нарисованные карандашом продолговатые элементы.
  7. После этого разрезаем квадраты по линиям спирали и обязательно обрезаем углы.
  8. В итоге у нас получится три абсолютно одинаковые заготовки.
  9. Из этих фигур при помощи зубочистки или шпажки нужно сделать три розочки. Для этого на конец зубочистки аккуратно наматывается спираль, начиная с наружного края.
  10. Теперь займемся изготовлением листочков для цветов. Из бумаги нужно вырезать прямоугольник со сторонами 10 и 16 см. Фигуру складываем по длинной стороне пополам.
  11. На верхней стороне следует нарисовать трилистник. Затем в сложенную бумагу скрепляем степлером так, чтобы не затронуть рисунок.
  12. Начинаем вырезать листочки. Канцелярским ножом выделяем прожилки, а ножницами вырезаем рисунок по контуру.
  13. Когда цветы и листочки готовы, осталось лишь создать основание для букета. Вырезаем прямоугольник со сторонами 9см и 16 см.
  14. Применяем прием сворачивания – бумагу заворачиваем в рожок. Затем используем склейку – соединение при помощи клея краев рожка.
  15. По краям рожка прикрепите листочки, а в середину поместите бумажные цветы.

Вот так увлекательно можно провести время, работая в технике бумагопластика, и в результате создать милый букет для мамы или другого близкого человека.

Бумагопластика. Осваиваем техника бумажной пластики с детьми

Искусству моделирования из цветной и обычной бумаги не просто аппликаций, а объёмных композиций, посвящены полезные публикации этого тематического раздела.

В оазделе Вы найдёте немало примеров того, как из простого и привычного природного материала умелые руки творят поражающие воображение, сказочные композиции. Не затратив много времени, Вы сможете взять для применения в работе готовые решения для детских творческих занятий. Бумагопластика хороша тем, что для неё требуется минимум материалов и инструмента, и это никак не сказывается на эстетической ценности поделок.

Совершенствуйтесь в тонком искусстве бумагопластики вместе с МААМ!

Показаны публикации 1-10 из 185 . Все разделы | Бумагопластика. Осваиваем техника бумажной пластики с детьми

Педагогический опыт «Развитие творческих способностей дошкольников посредством бумагопластики»


Мой педагогический опыт Введение. Тема опыта «Развитие творческих способностей дошкольников посредством бумагопластики» Сведения об авторе: Актуальность. Творчество в широком смысле -это деятельность, направленная на получение чего-то нового, неповторимого, и поэтому основным.

Коллективная работа по аппликации в технике бумагопластика «Конфетки для Слоненка» с детьми 3–4 лет


Аппликация в технике бумагопластика. «Конфетки для Слоненка» Не сложная декоративная аппликация на основе четырехугольника(квадрата, это то что надо в этом возрасте. Для маленьких ручек, не так то просто складывать бумагу по полам. Ох, какая же она не послушная, это не в.

Оживите комнату, не делая покупок

Поделки, изготовленные в технике бумагопластики, станут отличным украшением вашего стола или книжкой полки, помогут создать праздничную атмосферу в любом помещении.

Ангелочек

Для создания этой фигурки необходимо запастись:

  • белой бумагой;
  • ножницами;
  • бусинами разного размера;
  • клеем;
  • нитками;
  • круглыми узорчатыми салфетками.

Перья

Начинающие любители бумагопластики заинтересованы в схемах поделок, которые были бы максимально просты в изготовлении, но при этом очень красивы. Их требованиям вполне соответствуют разноцветные перышки, сделанные с помощью карандаша, ножниц и цветной бумаги.

  • Нарисуйте на разноцветной бумаге очертания перьев разной формы и размера.

Как сделать объемную розу из салфеток

Увидев эту розочку, даже представить невозможно, что для ее изготовления использовались обычные салфетки. Она выглядит нежно, оригинально, а делается невероятно простою

  1. Салфетку полностью развернуть.
  2. Отогнуть верхний край приблизительно на четыре сантиметра.
  3. Верхний левый уголок зажать между указательным и средним пальцами.
  4. Достаточно плотно намотать после этого салфетку на пальцы, оставив снаружи отогнутый элемент.
  5. Сжать крепко салфетку чуточку ниже пальцев и с этой точки начать скручивание вниз.
  6. Отогнуть вверх внешний уголок салфетки.
  7. Сжать теперь салфетку чуть ниже того участка, где было прекращено скручивание.
  8. От этой точки опять начать скручивать салфетку до самого конца.

Серединку получившегося бутона подкрутить немного, а внешние лепестки отогнуть вниз.

Декор в технике квиллинг

Благодаря такой технике можно изготовить разный декор, но лучше всего смотрятся различные панно, размещенные на стене. Их можно оформить в рамку, но также оформить украшение прямо на стене. Основа такой техники заключается в работе с тонкими полосками бумаги. Для небольших панно, используются неширокие полоски. Если панно будет размещаться на стене, то бумага должна быть большего формата. Полоски скручиваются определенным образом, создавая детали узоров или объектов.

Например можно выполнить настенные часы в такой технике. Часовой механизм крепится на стену, а все пространство вокруг заполняется декором из бумаги. Конечно такой декор долго не прослужит, но значит будет повод его поменять.

Обратите внимание! Очень необычно выглядят цветы, выполненные в такой технике. Если изготовить настенное панно с такими цветами, то можно их накрыть стеклом, тогда оно прослужит дольше.

Для изготовления таких изделий продаются уже готовые наборы, с нарезанными полосками бумаги. Их останется только закрутить в определенном порядке и наклеить на основу.

Изделия в технике торцевания

С помощью такой техники очень просто изготовить декор для дома. Особенно хорошо смотрятся различные панно на стену и цветы. Также можно изготовить крупные фигуры для оформления помещения ребенку на день рождения. Выполненные в этой технике цифры и надписи можно будет поставить в фотозоне для фотографий. Принцип такой техники прост. Для изготовления изделий требуется

  • основа, на которой будет выполняться дизайн в виде фигуры;
  • гофрированная бумага разных цветов;
  • клей для работы с бумагой;
  • кисточка.

Перед проведением работы нужно подготовить большое количество отрезков бумаги разных цветов. Лучше подбирать цвета похожих оттенков, тогда будет плавный переход. Затем необходимо намазать основу клеем и поочередно приклеивать кусочки бумаги таким образом, чтобы они смотрели вертикально. Бумагой нужно заполнить всю поверхность. Должна получиться интересная фигура, имеющая лохматую фактуру. Такими фигурками можно украсить помещение или разместить на стене.

Техника оригами применяется для создания фигур из бумаги. Очень удобно изготавливать изделия на новый год. Они получаются достаточно объемными и очень эффектно смотрятся. Основа техники заключается в изготовлении модулей, которые складываются из бумаги в определенной последовательности. Заготовки собираются в фигуры по заданной схеме. Можно собрать любую форму, заранее подготовив модули определенного цвета.

Аленький цветочек

  • Из двусторонней цветной бумаги зеленого цвета смастерите квадрат размером 7*7 см и сложите его по диагонали.

  • Полученный треугольник сложите в гармошку с одинаковыми складками по 5 мм.

  • Сверните треугольник полностью, чтобы образовалась узкая полоса.

  • Разъедините складки для получения гофрированного треугольника.

  • Обрежьте заготовку полукругом, разверните ее и согните по центру.

  • Разверните листочек и растяните его края.

  • Возьмите кусочек бумаги 5*5 см (красный с обеих сторон) и режьте его по спирали, сохраняя углы.

  • Накрутите бумажную спираль на зубочистку от края до серединки, а затем аккуратно снимите изготовленную фигурку.

  • Желтую бумагу нарежьте тонкими полосками и мягко «погладьте» ее лезвиями ножниц, чтобы сделать завитки.

  • Вклейте «кудряшки» в центр цветка, а сам цветочек закрепите на листике.

На заметку. Из таких изделий разных оттенков можно создать роскошное, радующее глаз цветное панно.

Как сделать животное при помощи этой техники

Любые животные, изготовленные методом бумагопластики, получаются невероятно красивыми. Сделать собачку будет интересно не только детям, но и взрослым. Уж очень увлекательным оказывается творческий процесс.

Техника скрапбукинг: альбом для новорождённого своими руками Букет из игрушек и конфет

Поделки в подготовительной группе детского сада — особенности работы с бумагой, пластилином, природным материалом

Работа творческого характера с группой детей 5-6 лет направлена на развитие новых навыков и закрепление старых. Поделки в подготовительной группе детского сада для этих целей подходят как нельзя лучше. Во время выполнения заданий детсадовцы познают все этапы планирования своего проекта, учатся подбирать материал и работать с ним.

Практическая польза реализации поделок

Творческие проекты, которые реализуются в старших и подготовительных группах детского сада во время занятий или самостоятельно в домашних условиях, позволяют детям не только приобрести новые умения, но и закрепить полученные ранее навыки. Подобный подход позволяет облегчить адаптационный период в школе. Во время занятий развиваются:

  • память;
  • внимательность;
  • терпение;
  • усидчивость;
  • прилежание.

Для достижения поставленных целей воспитатели используют разнообразные материалы в проектной деятельности. Это:

  • работа с бумагой;
  • природные материалы;
  • пластилин;
  • вата, пластик.

Поделки выполняются на разные тематики. Воспитатели стремятся сплотить детский коллектив, обучая работать в команде и по отдельности, организуя выставки работ, выполненные совместно с родителями.

Работа с бумагой

Последний год обучения в детском саду является самым сложным. Задачами воспитателей являются не только проведение обучающих занятий, но и тщательная подготовка детворы к школе. В основе занятий лежит схема – от простого к сложному.

Большое поле для развития детсадовцев предоставляется таким материалом, как бумага. Во время работы познаются навыки черчения, рисования, вырезки фигур. Воспитатели предлагают выполнить осеннюю поделку, зимние узоры (снежинки), весенние аппликации. При этом в ход пускаются такие предметы, как карандаш, ножницы, стирательная резинка, линейка.

Во время реализации каждого этапа творческого проекта ребенок учится:

  • усидчивости;
  • концентрации внимания на конкретном занятии;
  • управлению телом.

Буквально за несколько занятий детишки осваивают навыки склеивания, раскрашивания и вырезания. Поделки из бумаги настолько разнообразны и красивы, что их можно воплощать в жизнь постоянно. Это фигурки животных, цветов, выполняемых в техники оригами. Можно сделать под руководством воспитателя уникальную аппликацию с элементами техники рисования.

Пластилин

Совместное творчество родителя и детсадовца обладает целительным потенциалом. Помимо того, что работа сближает людей, она так же позволяет:

  • забыть о проблемах и неурядицах;
  • справиться со стрессовой ситуацией;
  • восстановить эмоциональное состояние;
  • выразить в проекте чувства, переживания.

К тому же работа с пластилином позволяет как взрослому, так и ребенку развить объемное мышление. Ведь приходится не только придумать идею, но и воплотить ее в жизнь. Важно, чтобы ребенок принимал активное участие в творческом процессе. Ведь работа с пластилином развивает:

  • пальцы рук;
  • мозг;
  • память;
  • любознательность.

Существуют также и комбинированные поделки, которые выполняются из нескольких материалов в одной работе. Это могут быть бумажные фигурки с элементами из пластилина или сказочные герои, выполненные из природного материала и пластилина. Такие работы привлекательны, необычны и красивы. Благодаря им удается расширить кругозор, развить фантазию ребенка.

Подобного плана занятия позволяют научить дошкольников мыслить нестандартно. При этом выбирать самые эффективные решения в конкретной ситуации.

Процесс лепки занимает время, при этом оно проводится с пользой. Считается, что данное занятие принципиально значимое в процессе обучения и воспитания дошколят. Ведь во время упражнения будущий школьник должен представить полноценную 3D-модель, ощутить структуру материала и изменить форму так, как представляется в фантазии.

Благодаря подобным мастер классам создание поделки на определенную тему позволяет:

  1. развить творческий подход к решению поставленной задачи;
  2. показать личное, индивидуальное отношение к конкретному объекту лепки из пластилина;
  3. научиться грамотно организовывать процесс работы на конкретно заданную тему, например, картина поздней осени;
  4. работа такого плана учит самостоятельности (ведь во время ее выполнения будущий младший школьник определяет общую задачу, ставит цели, разбивает поэтапно всю работу и завершает проект);
  5. учится корректировать элементы;
  6. реализация техники лепки из пластилина — это возможность развить мелкую моторику рук.

Домашнюю поделку из пластилина стоит выполнять совместно – родители и дети. Ведь такое творчество призвано успокоить, выработать навык усидчивости. Если проводить подобное занятие в вечерние часы, то такое времяпровождение позволит нормализовать сон и снизить активность у дошкольника.

Если идеи не приходят на ум или времени мало у родителей при совместной работе, то можно выбрать работу из фото – их в сети интернета немало представлено. В запросе для поиска указываете тему. Это позволит ограничить подбор из основной массы и подобрать действительно интересные идеи для проекта.

Поделки из природного материала

В течение учебного года дошкольники познают не только материалы и структуру их, но и окружающий мир. Необычными, красивыми и удивительными получаются те проекты, в которых задействованы природные компоненты.

При этом, работая с такими натуральными материалами, у детворы развиваются:

  • мелкая моторика;
  • пространственное мышление;
  • творческие способности;
  • глазомер;
  • воображение.

При этом в процессе работы будущие школьники учатся находить красоту в окружающем мире. К тому же при работе с материалами природного типа дети познают основы моделирования целостного образа героя.

Пластик как основа для творчества

Такой современный и простой материал, как пластик, также можно использовать в поделках. В ход пойдут ложки, тарелочки, вилки и иные предметы. Стоит оглянуться вокруг, чтобы увидеть новое в привычных вещах. Казалось бы, для чего может потребоваться пластиковая тарелка? А ведь это прекрасная основа под новую картину.

В результате подобных занятий у детворы развивается такой навык, как «опредмечивание». Иными словами, учатся видеть новые грани в привычных предметах быта. При этом, как и при работе с иными материалами, познаются приемы конструирования.

Ведь приходится не только представить идею (визуализировать), но и скомбинировать в единой поделке сюжетную композицию из различных материалов.

В результате всей работы получается создание объемной фигуры.

Это может быть герой мультика, лесная избушка, весенний пейзаж. При этом дошкольнику удается соединить отдельные фрагменты, элементы и части в единый, целостный образ. Из пластика также необычными получаются работы в стиле аппликации. Это может быть своеобразное панно, коллаж.

В работах используются различные техники и их сочетания. Так, обычный кусочек ваты может стать пушистым облачком над озером или шапкой камыша. Крылышки лебедя будут объемнее, если выполнить их природных материалов. А волны водоема легко воплотить в жизнь при помощи пластилина.

Польза для детворы от выполнения поделок в детском саду неоценима. Каждый урок – это получение нового опыта, навыков и знаний. Во время творческой работы развивается не только моторика рук, но и аналитическое мышление, глазомер, фантазия, сенсорика.

Поделки своими руками (бумагопластика) для детских конкурсов

Поделки своими руками (бумагопластика) из мятой бумаги со схемами

Выполненные в технике бумагопластика поделки своими руками развивают фантазию и творческий взгляд. Не только для детей, но и для взрослых очень полезно развивать возможно нераскрытый творческий потенциал. Поделки из бумаги можно делать всей семьей. Так вы найдете общее дело, которое будет только делать крепче вашу семью. Бумагопластика бывает разных видов: из обычной бумаги, из мятой бумаги, поделки цветов, птиц, макетирование и т.д. Это не только вызывает интерес, но и может стать вашим основным хобби.

Детское творчество

Самый интересный вид бумагопластики – это поделки из бумагопластики для детей поэтапно. Развивающее и интересное явление – детская фантазия. Вот некоторые поделки из бумаги для детей.

Сердечки из бумаги:

Для работы нам понадобятся: ножницы, карандаш, цветная бумага, макет сердца из картона и клей ПВА.

  1. Обводим макет нашего сердца на цветной бумаге;
  2. Вырезаем сердечко по контуру;
  3. Делаем вверху сердца небольшой надрез;
  4. Делаем загибы в обратную сторону сердечка;
  5. Берем клей и наносим его на загибы, затем склеиваем их.
  1. Берем квадратный небольшой лист бумаги;
  2. Сгибаем лист по диагонали;
  3. Разворачиваем квадрат и сгибаем левую и правую сторону к центру;
  4. Разворачиваем квадрат, переворачиваем его и снова сгибаем левую и правую сторону к центру;
  5. Снова разворачиваем квадрат и складываем его по диагонали, но придавливаем контур только по краям;
  6. Теперь возьмем за боковые уголки и сложим нашу заготовку в середину;
  7. Получившиеся посередине уголочки складываем вверх, выравнивая их вдоль центральной линии;
  8. Переворачиваем нашу заготовку и загибаем боковые стороны к центральной линии;
  9. Переворачиваем обратно и отгибаем руки приведению под тем углом, который вам больше нравится;
  10. Нижнюю часть загибаем в сторону;
  11. Верхний уголок загнем назад;
  12. Рисуем рожицу.

Развивайте своего ребенка, весь дети — это наше счастье и наше будущее.

Оригинальные изделия

Очень интересной разновидностью бумагопластики являются поделки из мятой бумаги. Очень необычно и оригинально обычную мятую бумагу можно превратить в прекрасную поделку.

Схемы поделок своими руками:

Поделки цветов из бумаги:

Видео по теме статьи

Видео-уроки по изготовлению поделок из мятой бумаги.

Изготовление листа

1) Сначала смастерим листик для нашей поделки. Для этого из цветной зелёной бумаги (используем двустороннюю), вырежем квадрат размером 7 на 7см.

2) Складываем заготовку по диагонали.

3) Теперь наш получившийся треугольник нужно сложить гармошкой.

4) Складочки должны быть равные и составлять примерно 0,5 сантиметра.

5) Сложив наш треугольник до конца, получаем вот такую заготовку.

6) Раскладываем деталь и получаем гофрированный треугольник.

7) Обрезаем лишнюю бумагу полукругом.

Разворачиваем лист и по сгибам выгибаем букву V, по очереди к себе и от себя.

9) Снова разворачиваем наш листик и растягиваем в стороны края.



Мастер-класс по цветам (бумагопластика) для детей со схемами и видео

Бумагопластика- это отличное занятие в свободное время. Поделки из бумаги могут быть как вашим хобби, так и работой. Занимайтесь творчеством, развивай внимательность, усидчивость и терпение. В этой статье мы рассмотрим мастер-класс по цветам (бумагопластика — основная техника, которую мы будем использовать).

Что такое бумагопластика? Это мастерство бумажного моделирования фигур и композиций на плоскости. Это искусство находится между аппликацией, оригами и квиллингом.

Творчество для детей

Бумагопластика для детей очень развивает фантазию и творчество ребенка, воспитывает в нем усидчивость и вызывает интерес. Все необходимое для творчества всегда можно найти в «Стране мастеров».

Видео мастер-классы для детей в технике бумагопластика:

Схемы поделок

Пернатые друзья

Самые красивые на свете создания – это птицы. Они прекрасно порхают в небе, озаряя своей красотой весь мир. Птицы бывают разных видов и размеров, также разного оперения и цвета. Изготовить птиц из бумаги – это целой искусство. Поэтому, чтобы сделать птицу в технике бумагопластика, потребуется очень много терпения и усидчивости, чтобы финальный результат оправдал свои ожидания.

Для того чтобы изготовить птиц в технике бумагопластика, потребуется всего лишь шаблон и ножницы. А дальше — ваше терпение и старание.

Вашему вниманию представляются базовые мастер-классы по изготовлению птиц из бумаги.

Видео по теме статьи

Если вы только начали интересоваться бумагопластикой, значит, эти видео-уроки именно для вас. Мастер- класс по бумагопластике для начинающих вдохновит на создание новых фигур и образов из бумаги своими руками.



Изделия из бумаги: инструменты и приспособления

В самом простом случае единственным инструментом, который понадобится, будут обычные канцелярские ножницы. Однако если предполагается создавать нечто большее, чем новогодняя снежинка, следует позаботиться, чтобы на рабочем месте находилось все необходимое для домашнего творчества.

Удивительно, но поначалу покажется, что здесь много ненужного и, откровенно говоря, лишнего.

Перед тем, как сделать из бумаги что-нибудь интересное, нужно убедиться, что дома имеются:

  • Канцтовары. Ножницы (прямые и закругленные), маркеры, фломастеры, стики-наклейки, макетный нож со сменными лезвиями, линейка.
  • Хозяйственные товары. Губка, пищевая пленка, лента алюминиевой или медной фольги, самоклеящаяся пленка, плоскогубцы, клеевой пистолет.
  • Швейные принадлежности. Нитки, иголки, спицы, пяльцы, фурнитура (пуговицы, бисер, блестки).
  • Дополнительные инструменты. Различные трафареты, рулетка, дырокол, ножницы с фигурным краем, записная книжка.



Бумагопластика: мастер-класс

Известно, что бумага – самый универсальный и доступный материал, из которого своими руками можно создать наверняка все, что угодно. Приемов работы с бумагой невероятное множество. Один из них – бумагопластика. Так называют искусство художественного моделирования на плоскости объемных композиций или трехмерных скульптур, которые создаются благодаря высокой пластичности бумаги, то есть легкого запоминания формы. Это, кстати, не что-то новое, а то, чему детей учит дома мама или воспитатель в детском саду. Это объемные поделки бумагопластики, созданные в виде цветов, деревьев, рыб, животных, птиц, плодов, упаковок, архитектурных и геометрических элементов.

Приемов в технике бумагопластика немало: склейка, вырезание-вырубка, высечка, фальцовка, биговка, сворачивание, ребра жесткости. Ярким видом бумагопластики являются квиллинг и оригами.

Рекомендуем вам попробовать свои силы в создании поделок в технике бумагопластика для начинающих. Это вовсе не трудно, зато увлекательно.

Бумагопластика своими руками: необходимые материалы

Для работы подготовьте то, что обычно есть в каждом доме, а именно:

  • обычную бумагу;
  • карандаш;
  • линейку;
  • ножницы;
  • канцелярский нож;
  • степлер;
  • клей.
Бумагопластика: мастер-класс

Итак, если все перечисленное выше вам доступно, можно приступать к созданию поделки. Для начинающих мы предлагаем изготовить цветы в технике бумагопластика. Здесь применяется немного традиционных приемов, но для новичков и этого вполне достаточно. Букет цветов, предлагаемый для изготовления, легко сделать как взрослому, так и ребенку.

  1. Из бумаги вырезаем три одинаковых квадрата со стороной 10 см. Это первый прием бумагопластики – вырубка, то есть вырезание из бумаги заготовок определенной формы.
  2. Скрепляем их между собой степлером по углам.
  3. На верхнем квадрате карандашом закругляем углы, а затем начинаем изображать спираль.
  4. Обратите внимание на то, чтобы между витками сохранялось расстояние не меньше 2 см.
  5. После этого по всей поверхности спирали рисуем карандашом продолговатые элементы, которые в последствии нужно будет вырезать.
  6. А вот и второй прием бумагопластики – высечка, которая состоит в придании бумажным заготовкам особой формы благодаря различным размерам и прорезям. В данном случае канцелярским ножом вырезаем в квадратах все нарисованные карандашом продолговатые элементы.
  7. После этого разрезаем квадраты по линиям спирали и обязательно обрезаем углы.
  8. В итоге у нас получится три абсолютно одинаковые заготовки.
  9. Из этих фигур при помощи зубочистки или шпажки нужно сделать три розочки. Для этого на конец зубочистки аккуратно наматывается спираль, начиная с наружного края.
  10. Теперь займемся изготовлением листочков для цветов. Из бумаги нужно вырезать прямоугольник со сторонами 10 и 16 см. Фигуру складываем по длинной стороне пополам.
  11. На верхней стороне следует нарисовать трилистник. Затем в сложенную бумагу скрепляем степлером так, чтобы не затронуть рисунок.
  12. Начинаем вырезать листочки. Канцелярским ножом выделяем прожилки, а ножницами вырезаем рисунок по контуру.
  13. Когда цветы и листочки готовы, осталось лишь создать основание для букета. Вырезаем прямоугольник со сторонами 9см и 16 см.
  14. Применяем прием сворачивания – бумагу заворачиваем в рожок. Затем используем склейку – соединение при помощи клея краев рожка.
  15. По краям рожка прикрепите листочки, а в середину поместите бумажные цветы.

Вот так увлекательно можно провести время, работая в технике бумагопластика, и в результате создать милый букет для мамы или другого близкого человека.



Историческая справка

Самый старый бумажный лист был найден при раскопках на северо-западе Китая и датируется II веком до нашей эры. Впрочем, по предположениям археологов, могут существовать артефакты и более древние.

Почти тысячу лет Китаю удавалось сохранять монополию на ее производство – будучи передовой технологией, секрет изделий из бумаги ревностно оберегался.

Лишь в VI веке эти знания начали распространяться по миру, попав сначала в Японию, а затем, к VII веку – на Восток. В Европе бумагу научились делать в X веке, а в нашей стране – в период царствования Ивана Грозного.

Самое интересное, что еще в то далекое время бумага использовалась не только для письма.

Например, в том же Китае из нее изготавливались обои, а в Японии технологию изготовления, усовершенствовали и видоизменили до такой степени, что получившаяся бумага стала называться Washi (ваши или японская бумага).



мастер класс и схемы для начинающих

Слово «бумагопластика» многим может показаться незнакомым, хотя в действительности, это всем нам знакомое искусство создания композиций из бумаги. Для детей занятия бумагопластикой идеально подходят в качестве развивающих занятий, т. к. они позволяют развить усидчивость и стимулирую мелкую моторику. Кроме того, это прекрасная возможность проявить свое творческое начало и научить работать с формой и цветом. В этой статье мы рассмотрим различные техники бумагопластики для детей и взрослых.

Какая бывает бумагопластика

По своей сути, бумагопластика объединяет все техники складывания объемных фигурок из бумаги. Сюда относится и оригами (классические и модульные), и квиллинг, и торцевание, и разного рода мозаики). При выполнении фигурок в технике бумагопластика выполняются различные виды складывания и сгибания листов, благодаря чему поделки получаются объемными.

Схемы по изготовлению поделок в технике бумагопластика без труда можно найти на профильных форумах. Однако, изготовив несколько фигурок, становятся понятны основные принципы выполнения работы. И далее уже можно придумывать новые шаблоны самостоятельно.

Для начинающих важно в первую очередь освоить основные приемы работы с бумагой, чередование которых и позволяет создать объемную фигурку. Например, широко используются биговка и фальцовка, позволяющие создать трехмерные ребра жесткости.

Мокрая бумагопластика

Помимо традиционных способов складывания фигурок и аппликаций из бумаги (оригами, квиллинг) существует техника изготовления поделок из мокрых листов. Чаще всего таким способом делают объемные цветы, чтобы придать им наибольшую натуральность и выразительность.

Поделки в технике «мокрая бумага» позволяют аккуратно свернуть лепестки цветов и придать им вид, неотличимый от настоящих. После высыхания бумага остается в скрученном положении и не разворачивается обратно. Также иногда используются мокрые кусочки салфеток, скрученные в маленькие шарики — из этих заготовок получаются необычные аппликации, похожие на барельефы.

Бумагопластика для детей разного возраста

Занятия бумагопластикой подходят не только для детей любого возраста, но и для взрослых. Для малышей в детском саду лучше всего подойдут объемные аппликации, нетребующие выполнения большого количества мелких элементов. Тематикой аппликаций могут быть природные явления, праздники или герои любимых сказок. В качестве техник бумагопластики могут использоваться несложные оригами или квиллинг.

Вообще, тематика природы является универсальной для детских поделок любого вида. Малышам доставляет удовольствие изображать на бумаге то, что они видят за окном или во время прогулки. Тематиками таких открыток могут быть осенний листопад, радуга среди туч, капающий дождик и т. п.

В начальной школе дети уже могут мастерить более сложные фигурки. На уроках ИЗО школьниками могут выполняться объемные открытки с большим количеством элементов или бумажные фигурки животных. В этом же возрасте дети обычно с большим удовольствием складывают модульное оригами, т.к. такую работу может выполнять весь класс вместе.

Тематическая бумагопластика к праздникам

Поделки в технике «бумагопластика» отлично подходят в качестве сувениров ручной работы на различные праздники. Самые простые изделия могут смастерить даже дошколята, а над сложными, объемными работами придется потрудиться и опытным рукодельницам.

На Новый год первое место среди бумажных изображений занимает, конечно же, елка. Всем будет приятно получить в подарок открыточку ручной работы, а не просто типовую картинку, купленную в магазине. При этом только фантазия подскажет, как будет выглядеть ваша поделка: например, ее можно сделать монохромной, использовать бумагу с принтами или фактурной поверхностью.

А также в новогодних открытках можно использовать различные орнаменты, выполненные в формате аппликаций. Это могут быть наклеенные в ряд снежинки или даже пляшущие Деды Морозы.

Самодельные подарки на 8 Марта больше актуальны для детской аудитории, ведь именно открытками малыши спешат поздравить своих любимых мам и бабушек. Однако мужчинам тоже стоит обратить внимание на это направление: уверены, что девушка, увлекающаяся рукоделием, будет приятно удивлена, получив сюрприз в технике бумагопластика.

Наиболее популярной тематикой для открыток в технике бумагопластика остаются, конечно же, цветы. Их несложно сделать практически из любого подручного материала: цветных салфеток, картона и даже старых обоев. Зато такой букет будет по-настоящему уникальным и единственным в своем роде.

Бумагопластика в виде животных

Фигурки животных идеально подходят для освоения бумагопластки. Их можно смастерить и в технике оригами, и выложить из загнутых полосочек квиллинг-бумаги. А если постараться, то можно смастерить целый зоопарк! Не стоит думать, что это занятие подходит только для детей – сложные фигурки с множеством плотных ребер и вырубок увлекут и взрослых, любящих изящные поделки.

Очень нежно выглядят бабочки, сделанные из плотной однотонной цветной бумаги. Благодаря четким прорезям и изгибам такие фигурки смотрятся объемно и кажутся почти живыми. Их можно использовать для украшения открыток ручной работы или альбомов в технике скрапбукинг.

Фигурка снегиря как нельзя лучше подходит для изготовления в холодное время года. Чтобы наша птичка получилась наиболее эффектной, понадобится бумага разных оттенков, при этом она должна быть достаточно плотной, чтобы держать форму. Перья нужно сделать изогнутыми, чтобы фигурка получилась объемной.

Для того чтобы композиция была полной, на заднем плане можно прикрепить маленькие снежинки, а самого снегиря посадить на веточку рябины, припорошенную снегом.

Видео по теме

Для большей наглядности предлагаем посмотреть следующие видеоуроки, на которых подробно демонстрируется техника бумагопластики в формате мастер-классов.

Изготовление цветка

1) Берём красный квадрат двусторонней бумаги размером 5 на 5см.

2)Начинаем резать его по спирали, не отрезая уголков.

3) Получаем вот такую заготовку. Ширина одного витка примерно 0.7см.

4) Теперь берём зубочистку и накручиваем на неё спираль, начиная от края до самой середины.

5) Когда вся спираль накручена, аккуратно снимаем получившуюся трубочку.

6) При помощи клея фиксируем получившийся цветок.

7) Теперь нам потребуется немного жёлтой бумаги. Из неё мы изготовим тычинки. Для этого режем бумагу на очень тоненькие полоски.

Аккуратно проводим по каждой полоске ножницами и получаем вот такие кудряшки.

9) Вклеиваем полученные украшения в центр цветка.

Вот и готова наша роза. Из таких цветочков можно создать целое панно, используя бумагу различных оттенков.

поделки своими руками из мятой бумаги для детей

Бумагопластика — это тот вид художественного искусства, который не требует практически никаких материальных затрат. Зачастую мы и не подозреваем, что из обычной бумаги можно создать настоящие шедевры.

Всё, что нам потребуется, скорее всего, находится у вас под рукой, останется лишь проявить фантазию. Если у вас выдался свободный вечерок, а вы не знаете, чем себя занять, вас спасёт бумагопластика — поделки своими руками поднимут настроение и отвлекут от грустных мыслей!

Хотите развлечь своих детей чем-нибудь интересным и одновременно полезным? Вам на помощь снова придёт бумагопластика: поделки для детей поэтапно описаны ниже.

Лягушонок

1) Берём лист зелёной бумаги, отрезаем от него полосу размером 10 на 4 см.

2) Спичечный коробок обклеиваем согласно рисунку.

3) На другой части листа рисуем лапки и голову.

4) Из жёлтой бумаги вырезаем бабочку и глазки.

5) Дорисовываем фломастером носик, ротик, склеиваем все элементы.

Бабочка из туалетной бумаги

Эта поделка оригинальна тем, что эффектно выглядит благодаря тому, что изготавливается из мятой бумаги.

1) Используем туалетную бумагу двух цветов. Можно использовать салфетки.

2) На картоне рисуем контур нашей бабочки.

3) Бумагу рвём на небольшие кусочки, скатываем в шарики и приклеиваем на основу. Клей можно использовать любой.

Браслеты из бумаги

1) Яркую плотную обложку журнала режем на неровные полосы. Ширина в начале 1.5см, в конце около 2см.

2) Каждую полосу накручиваем на зубочистку, начиная с широкого края. Кончик подклеиваем.

3) Нанизываем получившиеся бусинки на резинку. Между ними можно поместить шарики из фольги.

Изготовление стебля

1) Часть зелёной бумаги нарезаем на длинные полосы и плотно наматываем их на зубочистку.

2) Из остальной бумаги вырезаем продолговатые листочки.

3) Краешки листьев слегка загибаем при помощи всё той же зубочистки.

4) Готовые листья приклеиваем на стебель, количество выбирайте по своему усмотрению.

Таким же образом изготавливаем и другие крокусы. Далее собираем их в любую понравившуюся вам композицию. Можно собрать вот такой милый букетик.

Список инструментов

Этот вид деятельности широко используют в детских центрах, на занятиях арт-терапии в женских клубах, в декорировании торжественных мероприятий. Материалы доступны, и не приходится тратить много денег на приобретение эксклюзивных приспособлений.

Часто используют:

Это стандартный набор канцелярских материалов, который в большинстве случаев есть у среднестатистического школьника. Особых финансовых затрат это не предусматривает, как, например, вязание, шитьё или флористика.

Кружок бумагопластика в подготовительной группе

Кружки

Рабочая программа кружка «Волшебная бумага» для детей подготовительной к школе группы
рабочая программа (подготовительная группа) на тему

Рабочая программа кружка «Волшебная бумага»

2014-2015 учебный год

группа № 4 возраст детей (6-7лет)

Воспитатель: Захарова Елена Анатольевна

Скачать:

Предварительный просмотр:

Департамент образования города Москвы

Юго-Восточное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа № 2092 имени И.Н. Кожедуба

Дошкольное подразделение «Поколение» по адресу:

109559, г. Москва, ул. Маршала Кожедуба, д.16, к.2

тел.: (495)658-72-84;факс 658-84-84

Рабочая программа кружка «Волшебная бумага»

2014-2015 учебный год

группа № 4 возраст детей (6-7лет)

Воспитатель: Захарова Елена Анатольевна

Художественно – эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность – изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет бумажная пластика и оригами. В связи с этим, в ДОУ введены кружковые занятия по этому направлению, которые проводит воспитатель подготовительной группы.

Настоящая программа описывает курс подготовки по бумажной пластике и оригами детей дошкольного возраста 6-7 лет.

Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами.

1. Обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из бумаги.

2. Формировать сенсорные способности, целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие создаваемого предмета, обобщенное представление об однородных предметах и сходных способах их создания.

3. Создавать условия для развития творческой активности детей, участвующих в кружковой деятельности, а также поэтапное освоение детьми различных видов бумажной пластики и оригами.

4. Формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать эмоциональную отзывчивость.

5. Воспитывать у детей интерес к бумажной пластике и оригами.

6. Развивать творческие способности дошкольников.

7. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

8. Развивать навыки декоративного искусства.

9. Способствовать развитию мелкой мускулатуры рук, воображения и фантазии.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю в первую или вторую половину дня. Продолжительность занятия: 30 минут – подготовительная группа. Общее количество учебных занятий в год – 31.

Время проведения занятий: 30 минут.

К концу учебного года дети должны знать особенности и различные виды бумаги: калька, картон, бумага для принтера, цветная бумага для ксерокса, рифленый картон, обёрточная бумага, обои. Принцип создания книг, коробок. Иметь начальное представление о дизайне, декоративно – прикладном искусстве.

Уметь ценить свой труд и труд другого человека. Бережно относиться книгам, картинам, предметам окружающего нас предметного мира. Заботиться о домашних животных. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы.

1. Корнева Г.М. Бумага: Играем, вырезаем, клеим.- СПб.: Издательский Дом «Кристалл», 2001.

2. Никонова Е.А. Я открою вам секрет. Рисуем, мастерим, знакомимся с народными промыслами России.- СПб.: «Паритет», 2005.

4. Петрова И.М. Объемная аппликация: Учебно – методическое пособие.- СПб.: «Детство – пресс»; 2008.

5. Грушина Л.В. Игрушки в интерьере. Мастерилка.- Москва: «Карапуз»; 1999..

6. Грушина Л.В.Что имеем, то храним. Мастерилка.- Москва: «Карапуз»; 1999.

7. Оригами. Конструирование из бумаги/ Эйлин О Брайн, Кейт Нидхем, Фиона Уотт.// Москва: ООО изд. «Росмэн – пресс».- 2002 г.

8. Корнева Г.М. Поделки из бумаги.- Изд. дом «Кристалл»-2002.

Программа кружка » Бумагопластика »
рабочая программа (старшая группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 79 комбинированного вида

(МБДОУ детский сад № 79 комбинированного вида)

Педагогическим советом МБДОУ

детского сада № 79 комбинированного вида

(протокол от 30.09. 2020 №02)

Заведующий МБДОУ детским садом № 79 комбинированного вида

_______________ Т.Л. Холохон

(Приказ от 01.10.2020 № )

Дополнительная общеобразовательная программа

дополнительная общеразвивающая программа

по познавательному развитию

МБДОУ детского сада № 79 комбинированного вида

на 2020-2021учебный год

Срок реализации 1 год

Отличительные особенности данной программы

Цель, задачи программы, задачи в развитии, задачи воспитании

Возраст детей, участвующих в реализации программы

Сроки реализации программы

Формы и режим занятий

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

Формы подведения итогов реализации программы

Содержание изучаемого курса

Методическое обеспечение программы

Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важной составной частью в развитии и воспитании детей. Уровень программы: ознакомительный. Программа разработана в соответствии с новыми требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта и составлена с учетом программы и методических рекомендаций Л.В.Куцаковой «Конструирование и ручной труд».

Обеспечивая в процессе работы с бумагой всестороннее развитие детей, у них формируются жизненно необходимые навыки и умения, раскрываются и развиваются потенциальные возможности. Организовывать работу необходимо так чтобы ребята обретали уверенность в своих силах, стремились создавать красивое, глядя на окружающий мир глазами художника; ощущали себя значимыми, умелыми, способными и талантливыми. Программа способствует формированию у детей творческих способностей и фантазии. При организации работы с бумагой необходимо соединять игру, труд и обучение, что поможет обеспечивать единство решения познавательных, практических и игровых задач.

Художественный труд способствует развитию сенсомоторики: согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движения, гибкости, точности в выполнении действий. Конструируя, ребёнок развивается умственно. Развивается смекалка, сообразительность, память, пространственно- ассоциативное и логическое мышление. Все это необходимо для дальнейшего обучения детей в школе.

Большая роль в овладении бумагопластикой в программе отводится коллективным работам.

В процессе совместной работы создаются положительные условия для формирования общественных мотивов труда, которые в старшем дошкольном возрасте приобретают значительную побудительную силу. Каждый ребёнок получает возможность почувствовать и пережить радость от личного участия в общем деле. В данном виде труда есть реальные возможности формировать у детей контроль и оценку собственной деятельности. У ребят наблюдается стремление оказать друг другу помощь, заинтересованность результатом общего дела. Результаты коллективного труда открывают ребят, побуждают их к выполнению новых поделок.

Система работы с бумагой построена по принципу от простого к сложному. Программа помогает индивидуализировать сложность работы: более сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее подготовленным можно предложить работу попроще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняются. Это даст возможность предотвратить перегрузку ребенка, освободить его от страха перед трудностью и приобщить к творчеству.

Убедительно доказано научными исследованиями прямая зависимость между уровнем сформированности речи и развитием тонкой моторики рук у детей. Это отчетливо прослеживается в ходе индивидуального развития каждого ребенка. Поэтому развитые, усовершенствованные движения пальцев рук способствуют более быстрому и полноценному формированию у ребенка речи и психических процессов, тогда как неразвитая ручная моторика, наоборот, тормозит такое развитие. В сенсомоторном развитии важное место занимает ручной труд, с помощью которого формируется точность в выполнении действий, совершенствуется координация движений, согласованность в работе глаза и руки, эталонные представления о форме, цвете, величине, пространстве, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, закладывается основа для развития мыслительных операций.

Одним из близких и доступных видов работы с детьми по формированию мелкой моторики является художественно-продуктивная деятельность, занятия бумагопластикой.

Бумагопластика дает возможность детям фантазировать и проявлять свои творческие способности.

Новизна программы «Фантазер» заключена в изучении самого актуального и модного на сегодня искусства, модульного оригами. Много должен знать и уметь ребенок, вступая в незнакомую, но притягательную жизнь. Подготовить ребенка к этому важному моменту жизни поможет бумагопластика – искусство близкое ему и доступное. Доступность бумаги, как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они легко овладевают различными приемами и способами действия с бумагой, такими как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

Программа обусловлена важностью создания условий для эффективного формирования у детей пространственных представлений, логического мышления, геометрических понятий, развития моторики и глазомера.

Предполагает работу с детьми в форме индивидуальных занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

Данная программа обладает следующими отличительными особенностями:

— возможность корректировки заданий в процессе обучения в зависимости от опыта детей, степени усвоения ими учебного материала.

Способствовать развитию личности детей через творческую деятельность. Формирование художественно-творческих способностей, обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений в процессе работы с бумагой.

Задачи в обучениии :

Задачи в воспитании:

Категория обучающихся по программе: возраст 5-6 лет.

Срок реализации программы: 1 год; 16 часов.

Форма обучения: групповая.

Режим занятий: 1 раз в неделю по 30 минут.

Планируемые результаты реализации программы:

• познакомятся со свойствами и возможностями бумаги как материала для художественного творчества;

• познакомятся с основами знаний в области композиции,

• познакомятся с основными видами работ из бумаги (поделки из комочков бумаги, мозаика из рваной бумаги, оригами, торцевание, гофрирование и квилинг).

• овладеют основными приемами работы с бумагой: складывание, сминание, скручивание, комкование, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание;

•научатся работать необходимыми для изготовления поделок инструментами и приспособлениями;

• познакомятся с основными видами работ из бумаги (поделки из комочков бумаги, мозаика из рваной бумаги, оригами, торцевание, гофрирование и квилинг).

• научатся сознательно использовать знания и умения, полученных на занятиях для воплощения собственного замысла в бумажных объемах и плоскостных композициях.

Учебно-тематический план кружка «Бумагопластика»

Программа кружка «Фантазеры» (бумагопластика)

Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важной составной частью в развитии и воспитании детей. Уровень программы: ознакомительный. Программа разработана в соответствии с новыми требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта и составлена с учетом программы и методических рекомендаций Л.В.Куцаковой «Конструирование и ручной труд».

Обеспечивая в процессе работы с бумагой всестороннее развитие детей, у них формируются жизненно необходимые навыки и умения, раскрываются и развиваются потенциальные возможности. Организовывать работу необходимо так чтобы ребята обретали уверенность в своих силах, стремились создавать красивое, глядя на окружающий мир глазами художника; ощущали себя значимыми, умелыми, способными и талантливыми. Программа способствует формированию у детей творческих способностей и фантазии. При организации работы с бумагой необходимо соединять игру, труд и обучение, что поможет обеспечивать единство решения познавательных, практических и игровых задач.

Художественный труд способствует развитию сенсомоторики: согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движения, гибкости, точности в выполнении действий. Конструируя, ребёнок развивается умственно. Развивается смекалка, сообразительность, память, пространственно- ассоциативное и логическое мышление. Все это необходимо для дальнейшего обучения детей в школе.

Большая роль в овладении бумагопластикой в программе отводится коллективным работам.

В процессе совместной работы создаются положительные условия для формирования общественных мотивов труда, которые в старшем дошкольном возрасте приобретают значительную побудительную силу. Каждый ребёнок получает возможность почувствовать и пережить радость от личного участия в общем деле. В данном виде труда есть реальные возможности формировать у детей контроль и оценку собственной деятельности. У ребят наблюдается стремление оказать друг другу помощь, заинтересованность результатом общего дела. Результаты коллективного труда открывают ребят, побуждают их к выполнению новых поделок.

Система работы с бумагой построена по принципу от простого к сложному. Программа помогает индивидуализировать сложность работы: более сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее подготовленным можно предложить работу попроще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняются. Это даст возможность предотвратить перегрузку ребенка, освободить его от страха перед трудностью и приобщить к творчеству.

Убедительно доказано научными исследованиями прямая зависимость между уровнем сформированности речи и развитием тонкой моторики рук у детей. Это отчетливо прослеживается в ходе индивидуального развития каждого ребенка. Поэтому развитые, усовершенствованные движения пальцев рук способствуют более быстрому и полноценному формированию у ребенка речи и психических процессов, тогда как неразвитая ручная моторика, наоборот, тормозит такое развитие. В сенсомоторном развитии важное место занимает ручной труд, с помощью которого формируется точность в выполнении действий, совершенствуется координация движений, согласованность в работе глаза и руки, эталонные представления о форме, цвете, величине, пространстве, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, закладывается основа для развития мыслительных операций.

Одним из близких и доступных видов работы с детьми по формированию мелкой моторики является художественно-продуктивная деятельность, занятия бумагопластикой.

Бумагопластика дает возможность детям фантазировать и проявлять свои творческие способности.

Способствовать развитию личности детей через творческую деятельность. Формирование художественно-творческих способностей, обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений в процессе работы с бумагой.

Задачи в обучениии:

задачи в развитии:

Задачи в воспитании:

Категория обучающихся по программе: возраст 5-7 лет.

Срок реализации программы: 1 год; 16 часов.

Форма обучения: групповая.

Режим занятий: 1 раз в неделю по 30 минут.

Планируемые результаты реализации программы:

• познакомятся со свойствами и возможностями бумаги как материала для художественного творчества;

• познакомятся с основами знаний в области композиции,

• познакомятся с основными видами работ из бумаги (поделки из комочков бумаги, мозаика из рваной бумаги, оригами, торцевание, гофрирование и квилинг).

• овладеют основными приемами работы с бумагой: складывание, сминание, скручивание, комкование, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание;

•научатся работать необходимыми для изготовления поделок инструментами и приспособлениями;

• познакомятся с основными видами работ из бумаги (поделки из комочков бумаги, мозаика из рваной бумаги, оригами, торцевание, гофрирование и квилинг).

• научатся сознательно использовать знания и умения, полученных на занятиях для воплощения собственного замысла в бумажных объемах и плоскостных композициях.

Учебно-тематический план кружка «Бумагопластика»

Украшение карандашницы из картона божьими коровками (комкование из креповой бумаги) и бабочкой(оригами)

«Жар-птица» (оригами,гофрирование, комкование, квилинг)

«Новый год в зимнем лесу» (елка –оригами; снег и бусы – комкование; зайцы-оригами)

Программа развивающей деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Волшебная бумага» (бумагопластика)
рабочая программа (старшая группа) на тему

Пояснительная записка.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима

На занятиях дети знакомятся с искусством бумагопластики. Невозможно
перечислить всех достоинств бумагопластики и моделирования в развитии
ребенка. Бумага как материал, очень доступна, а простота ее обработки
привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами
действий с бумагой: сгибание, складывание, вырезание, надрезание, склеивание, скручивание, прогибание очень увлекает. Бумагопластика развивает у детей способность работать руками, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.

Бумагопластика способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат. Моделирование из бумаги имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса. Бумагопластика и моделирование стимулирует развитие памяти, так как ребенок должен запомнить последовательность изготовления изделия. Бумагопластика совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.

СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1021.

Программа развивающей деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по теме:

Программу разработала: Козлова Т.А.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима

На занятиях дети знакомятся с искусством бумагопластики. Невозможно
перечислить всех достоинств бумагопластики и моделирования в развитии
ребенка. Бумага как материал, очень доступна, а простота ее обработки
привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами
действий с бумагой: сгибание, складывание, вырезание, надрезание, склеивание, скручивание, прогибание очень увлекает. Бумагопластика развивает у детей способность работать руками, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.

Бумагопластика способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат. Моделирование из бумаги имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса. Бумагопластика и моделирование стимулирует развитие памяти, так как ребенок должен запомнить последовательность изготовления изделия. Бумагопластика совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.

— научить детей новым техникам обработки бумаги в свободное от

— способствовать развитию личности детей через творческую деятельность, формирование художественно-творческих способностей детей

через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности,

развитие эстетических чувств и представлений;

— развивать творческие способности детей;

— развивать познавательную активность детей;

— через занятия бумагопластики повысить уровень развития моторики,

мышления, внимания, памяти, творчества;

— в процессе работы воспитывать усидчивость, аккуратность при

выполнении, эстетику, интерес;

— совершенствование трудовых умений и навыков.

Рабочая программа к кружку «Бумагопластика» разработана для занятий с дошкольниками 5-7 лет во второй половине дня.

Набор в группу свободный. Специальной подготовки не требуется. Оптимальное количество детей в объединении для успешного освоения программы 12 человек (2 подгруппы по 6 человек). Продолжительность занятий 25 минут 1-раз в неделю. Программа может корректироваться в зависимости от желаний и возможностей воспитанников.

При работе с бумагой дети познакомятся со следующими техниками:

Аппликации из «ладошек». Аппликация настолько многогранна и

разнообразна, что её творческое воплощение ограничено лишь вашей

фантазией! Сколько ладошек, столько прекрасно выполненных идей

могут показать дети.

красивыми и неповторимы.

рождение. Ребята окунутся в мир необычной аппликативной мозаики,

создаваемый из небольших кусочков гофрированной (креповой) бумаги или

простых столовых салфеток.

Квиллинг (бумагокручение, бумажная филигрань ) — искусство

скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять

их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные

композиции. Возникло оно в средневековой Европе, где монахини создавали

медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумажные полоски с

позолоченными краями, что создавало имитацию золотой миниатюры.

еще один путь самореализации в творческой деятельности, формирования

познавательной и коммуникативной активности.

Рабочая программа кружка «Волшебная бумага» (подготовительная группа)

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад № 9 города Свободного (МДАОУ д/с № 9 г. Свободного)

На педагогическом совете заведующий

Протокол №1 МДОАУ д/с № 9 г. Свободного

«__»_______ 2016 г. ________М.В. Кузнецова

Воспитатель: И.М. Фирсунина

высшая квалификационная категория

Пояснительная записка программы

Данная программа относится к художественно-эстетической направленности.

Новизна программы состоит:

в обновлении, разнообразии учебного процесса;

в использовании в образовательном процессе современных форм и методов обучения.

Актуальность написания данной программы обусловлена необходимостью решения ряда проблем:

Воображение – это важнейшая психическая функция, которая лежит в основе успешности всех видов творческой деятельности человека.

Дети недостаточно владеют формами связной речи – диалогической и монологической. Данная программа обеспечит возможность решения этих проблем, т.к. совершенствование речи будет осуществляться через возможность сочинять оригинальные истории на темы занятий.

во время занятий с бумагой, тканью развивается пространственное воображение, умение следовать образцу, устным инструкциям педагога и удерживать внимание на предмете работы в течение длительного времени.

Ручной труд даёт полный простор воображению, элементы сказок развивают у детей умение сочинять оригинальные истории.

Дети, обучаясь ручному труду, овладевают различными приёмами действия с бумагой, тканью: получают навыки сгибания, склеивания. Изготовление поделок требуют от ребенка ловких действий, и если вначале неточным движением руки он мог повредить игрушку, то впоследствии, в процессе систематического труда, детская рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Всё это важно для подготовки руки к письму, к учебной деятельности в школе.

Ручной труд способствует развитию мелкой моторики – согласованности в работе руки и глаза. Формируются начальные формы волевого управления поведением.

Отличие данной программы состоит в подаче теоретического и практического материала в игровой форме.

Занятия по данной программе дают возможность познавать окружающий мир через природу, получать удовлетворения от знаний.

Развитие творческих способностей детей в процессе организации ручного труда (интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественное творчество, художественно-эстетическое развитие).

Эта цель может быть достигнута при решении следующих задач:

Создать условия для развития творчества детей.

Формировать навыки работы с различными материалами, развивать мелкую моторику рук.

Совершенствовать объяснительную речь.

Формировать контроль и оценку собственной деятельности.

Развивать творческие способности с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка.

Воспитывать трудолюбие, вызвать желание довести начатое дело до конца, работать коллективно.

Формировать эстетический вкус.

Срок реализации – 1 год, 8 раз в месяц, в год 64 занятия.

Организация деятельности детей:

Групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Методы работы: объяснение, показ иллюстраций, готовых образцов.

К концу году дети должны:

Выполнять несложные поделки, делать игрушки, сувениры из природного и бросового материала.

Уметь составлять небольшие творческие рассказы на тему, предложенную воспитателем.

Аппликация в подготовительной группе детского сада

Наталья ВасилишинНаталья Василишин 17.01.2019 4 11.9k

Аппликация с оригами Ракета

Творческому развитию воспитанников подготовительной группе (дети 6–7 лет) в образовательной программе детского сада уделяется особое внимание, так как эти занятия не только развивают у ребят самостоятельность, но и способствуют развитию умений и навыков, необходимых для дальнейшего обучения в школе. Так, занятия аппликацией являются неотъемлемой частью работы по развитию мелкой моторики и подготовки руки к письму. Кроме того, уроки аппликацией очень нравятся дошколятам.

Теоретические нюансы

Аппликация — разновидность продуктивной деятельности, которая опирается на создание сюжетных композиций из бумаги, ткани, природного материала, приклеенных или пришитых на плотную, картонную или бумажную (редко деревянную), подложку.

Царевна-лягушка

Аппликация из бумаги в подготовительной группе усложняется вырезанием изгибов, завитков, в том числе и по диагональным линиям

Цели занятий аппликацией, являясь едиными для работы с дошкольниками любого возраста, в подготовительной группе имеют ряд особенностей:

  • развитие высоко-координированных движений мышц кистей рук помогает ребятам осваивать навык письма;
  • стимуляция навыка сосредотачиваться и управлять своей деятельностью;
  • помощь в усложнении механизмов мышления образами (в 5–6 лет дети составляли связные описания своих поделок, а в подготовительной группе они учатся фантазировать на тему, причём разбивая сюжет на фрагменты, своеобразные «серии»);
  • закрепление навыка выполнения задания по образцу, то есть приоритетного способа работы в младших классах;
  • практика ориентации в пространстве в процессе расположения деталей композиции в границах подложки;
  • развитие речи (малыши учатся придумывать рассказы по мотивам поделок, используя не только простые предложения, но и сложные, а также осложнённые оборотами);
  • воспитание умения давать оценку своей деятельности и работе своих товарищей.

Мальчик и девочка за столом вырезают из бумаги

В подготовительной группе воспитание навыка работать и вместе, и просто рядом продолжается

Задачи, направленные на реализацию этих целей, включают:

  • практику создания предметных и сюжетных композиций с натуры и по представлению (то есть отдельных предметов, к примеру, «Закладка для книг», и сочетаний предметов в рамках общей сцены, например, «Лебеди плавают в пруду»);
  • развитие умения сочетать разные виды техник в одной поделке (например, в работе «Продукты питания» дети делают овощи в обрывном виде аппликации, тарелку в плоской, а столовые приборы в силуэтной);
  • отработку вырезания деталей, отличающихся по форме и размеру;
  • практику вырезания симметричных элементов из сложенного вдвое листа бумаги, а также парных деталей из собранного гармошкой листа;
  • знакомство с прорезным декором, когда украшения элементов не наклеиваются, а прорезаются (например, «Снежинки»);
  • развитие умения разделять обязанности в процессе выполнения задания в группе или в паре;
  • воспитание чувства цвета, пропорциональности композиции, меры в использовании декоративных элементов (бисера, пуговиц и пр.);
  • стимуляции интереса к созданию сюжетов на тему природы, сказок;
  • тренировке навыка рефлексии (старшие дошкольники не просто говорят нравится им или нет их поделка, но и обосновывают почему).

Новые технические приёмы аппликации для детей 6–7 лет

В целом в 6–7 лет воспитанники детского сада систематизируют все те навыки, которыми они овладели ранее. Но всё же акцент в работе делается на:

  • умение пользоваться ножницами для вырезания элементов на глаз, соблюдая пропорции (к примеру, овощи и фрукты), силуэтной и ленточной аппликации (сложность вырезания таких деталей заключается в том, что ребёнок, вырезая отдельные детали, например, очертания лап и хвоста у животного, держит в голове целостный образ изображения, согласуя движение руки с воображаемой формой);
  • составление сюжетных картинок (например, по мотивам сказок), а также композиции, максимально приближенных к реалистичным (натюрморты, пейзажи);
  • выработку навыка делать разметки на бумаге, используя трафарет, шаблон, копировальную бумагу, делая набросок на просвет, на глаз или путём сгибания листа;
  • развитие умения составлять композицию из нескольких элементов, равномерно располагая их на подложке и продумывая декорации каждого (так, к примеру, при выполнении поделки «Дачный домик» дети не только передают все детали реальной картинки — забор, огород, тропинки и пр., но и придумывают украшения самого домика — изразцы на окнах, резьбу на перилах у входа и пр.);
  • отработка обрывного вида аппликации для создания облаков, морской пены и пр.;
  • усложнение комбинаций цветов (ребята практикуются сочетать элементы более 4–5 оттенков в рамках одного сюжета).

Аппликация букет сирени на круглой подложке

В подготовительной группе дети продолжают экспериментировать с формой подложки

Аппликация как вектор учебно-воспитательной деятельности в подготовительной группе

Аппликативное составление композиций может быть:

  • темой отдельного урока художественно-эстетического направления процесса образования (планируется один раз в неделю или два, вместо лепки, если тематика располагает именно к такому виду продуктивной деятельности, к примеру, тема «Украшение ёлки» может реализоваться двумя аппликациями — плоской «Ёлка у меня дома» и с элементами оригами «Игрушки на ёлку»);
  • видом активности на этапе отработки полученных знаний на уроках других образовательных областей (на занятиях по ФЭМП дети могут составлять композиции из самостоятельно вырезанных геометрических фигур, например, используя прямоугольник и три круга делать плоскую аппликацию на тему «Светофор»);
  • способом реализации проектной задача (например, выполняя задание краткосрочного проекта в рамках патриотического воспитания по теме «Моя Россия» дети вместе с родителями делают аппликацию «Кремль — символ Москвы»);
  • формой занятий кружка по изобразительной деятельности (как правило, дети подготовительной и старшей групп работают вместе, а тематика заданий сосредотачивается на выполнении поделок в нетрадиционных видах, в том числе осваивают квиллинг).

Время работы над поделкой

Если речь идёт о выполнении аппликации на отдельном уроке, то этой работе посвящены 30 минут урока. Из них 2/3 времени отводится на подготовку и выполнение поделки: вырезание деталей, расположение их на основе, наклеивание и обязательную оценку готовой работы. Кроме этого, перед вырезанием элементов педагог проводит пальчиковую гимнастику, а перед наклеиванием их на подложку — физкультпаузу.

Если аппликация представлена одним из видов работы на уроках других образовательных векторов, то её хронометраж будет составлять ¼ времени занятия.

Более свободное распределение времени работы над аппликацией будет при выполнении проекта: обычно такие задания дети получают в виде домашней работы. Так что педагог лишь оговаривает сроки, когда нужно готовую работу показать.

При выполнении проекта в группе на поделку обычно уходит два занятия: одно целиком на предварительную работу, а второе — на выполнение. Как правило, чтобы не растягивать выполнение аппликации на две недели, второе занятие проводится за счёт лепки.

В работе кружка время выполнения аппликации зависит от того, насколько трудоёмкое задание: либо оно требует двух занятий, тогда распределение этапов выполнения будет таким, как при работе над проектом, либо достаточно одного, и тогда подходящим будет сценарий урока.

Роль педагога в выполнении аппликации

В подготовительной группе педагог выполняет роль наблюдателя, советчика и помощника, если дети с каким-то из элементов не справляются.

По своему опыту могу сказать, что обычно помощь педагога нужна для того, чтобы вырезать тонкие детали изображения (к примеру, ветки с листьями ивы при работе над аппликацией «Кудрявые деревья») и чтобы аккуратно нанести клей на мелкие детали, например, ушки, мордочки животных, а также на маленькие декоративные элементы.

еЛистопад

Особенно аккуратно клей следует наносить на детали из жатой бумаги — они очень тонкие и могут прорваться, если приложить слишком много усилий в процессе приклеивания

Если аппликация предполагается коллективной, то помощь взрослого может потребоваться и на этапе распределения обязанностей. В этом случае на помощь придут считалочки.

Аппликация и другие виды изодеятельности

Комбинированная аппликация, то есть сочетающаяся с другими видами изобразительной деятельности, является основным (!) видом аппликативного творчества в подготовительной группе. Причём сложность комбинации в том, что и сама аппликация может быть из нескольких видов, и в одной композиции совмещаются:

  • рисование;
  • пластилинография;
  • оригами как вид конструирования из бумаги.
Фотогалерея: сочетание аппликации с другими видами изодеятельности

Ёлочка оригами В подготовительной группе дети осваивают создание несимметричных фигурок оригами Дети по зонтами Рисунок может дополнять аппликацию из ткани с пуговичным декором Пластилинография и осенние листья Пластилинография — удобный вариант создания яркой и рельефной подложки для аппликации

Виды техник аппликации в подготовительной группе

В 6–7 лет дети практикуются во всех видах аппликации, предусмотренных целями и задачами творческого развития ребёнка согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС).

Таблица: особенности работы с разными видами техник аппликативного творчества
Вид и материал поделки Нюансы использования в работе с детьми 6–7 лет
Традиционные техники (как правило, выполняются из бумаги)
Плоская (мозаичная) Обычно плоская аппликация составляется из геометрических форм, которые выкладываются в заранее нанесённые контуры. В 6–7 лет дети сами (!) вырезают эти элементы и наносят контуры на подложку.
В подготовительной группе для плоской аппликации дети также используют вырезанные из бумаги элементы, которые сами нарисовали.
Объёмная Суть заключается в том, что некоторые элементы выполняются в технике оригами для придания объёма всей композиции. Эти детали могут создаваться как самими детьми (например, лягушки на пруду), так и вместе со взрослым (если нужно много деталей-оригами, к примеру, цветочков для украшения поляны).
Симметричная Дети подготовительной группы, в отличие от старшей, складывают лист не просто пополам, а в несколько слоёв (к примеру, для вырезания снежинок).
Многослойная Элементы накладываются один на другой, перекрывая друг друга. Например, на вырезанный лист наклеиваются божьи коровки, которые представляют собой сочетание плоской аппликации с объёмной, украшенной декоративными элементами.
Ленточная В подготовительной группе дети вырезают элементы из сложенного гармошкой листа бумаги, предварительно самостоятельно нанеся на него контур, или действуя по наитию (так, для выполнения глаз для нескольких животных, ребята не прорисовывают круги заранее, а просто выполняют закругляющие движения ножницами).
Силуэтная Дети вырезают силуэты по контуру и накладывают лист с прорезями на подложку. В 6–7 лет малыши тренируются в вырезании тонких, длинных деталей.
Нетрадиционные техники
Из салфеток В подготовительной группе аппликация из салфеток обычно выступает для создания фона (например, обрывками белых салфеток создаётся имитация снега) или выкладывания рельефных изображений (скатанными в шарики кусочками салфеток малыши выкладывают отдельные элементы композиции).
Из крупы, зерна Как и в старшей группе, дети комбинируют крупы и зерно разного размера в рамках создания одного сюжета.
Из ваты (ватных дисков) Ребята вырезают из ватных дисков нужные формы, а ватой заполняют крупные элементы композиции (снежные заносы, шерсть животных).
Из ткани Если в старшей группе дети использовали в основном элементы, вырезанные педагогом, то в 6–7 лет ребята учатся вырезать тканевые детали самостоятельно. Контуры могут наноситься взрослым или детьми, но в этом случае изображения даются в виде трафаретов, которые нужно просто обвести.
Обычно для тканевых аппликаций в детском саду используется фетр.
Из ниток На подложку приклеиваются нитки (шерстяные, хлопковые). Основа для этих поделок обычно представляет собой обведённый трафарет. В старшем дошкольном возрасте дети сами нарезают нитки нужной длины, а в подготовительной группе ещё и вырезают подложку без помощи взрослого.
Из природных материалов Сухим листьям, веткам хвои придаётся нужная форма с помощью ножниц. Как правило, эти материалы используются в сочетании с другими: тканью, бумагой.
Квиллинг Для составления композиций дети используют скученные из бумаги тугие, свободные и смещённые круги.
Из соломки. Это вид затратной по времени аппликации, так как требует длительной подготовки материала: соломка чистится, расщепляется, проглаживается утюгом, наклеивается на бумагу. Из готовых «полотен» вырезаются нужные элементы.
Фотогалерея: образцы аппликаций разных видов в подготовительной группе

Ветка рябины из салфеток Выполняя поделки из салфеток, дети практикуются в сочетании шариков разных оттенков Осенние деревья, симметричная В подготовительной группе дети осваивают вырезание симметричных элементов с несколькими изгибами Лес из сухой листвы В работе с листвой ребятам важно аккуратно намазывать детали клеем, чтобы он не отпечатался на лицевой стороне Кот из ваты В подготовительной группе дети тренируются в создании аппликаций из тонких слоёв ваты Шляпа с цветами в квиллинге Для элементов квиллинга дети используют самые простые виды скручивания ленточек из бумаги Медвежонок из круп В аппликациях из круп дети учатся выполнять тонкие линии материалами контрастных цветов Улица, деревья с листвой в ленточной аппликации В 6–7 лет ребята практикуются в вырезании ленточных элементов на глаз Попугаи, многослойная Накладывая элементы один на другой, дети следят, чтобы фигурки сохраняли правильные очертания Животные в лесу из ниток В подготовительной группе дети учатся работать с совсем маленькими кусочками ниток Объёмная, рыбки Для объёмной аппликации, в отличие от поделки оригами, бумажные элементы выполняются из сложенных пополам бумажных деталей простых форм: кругов, квадратов Пингвин, плоская Главные задачи плоской аппликации в подготовительной группе: вырезать элементы чётко по контуру и точно их расположить на подложке Зимняя картина, силуэтная Для прорезания силуэтов дети работают маленькими ножницами с заострёнными концами Фрукты в корзине из соломки Для аппликации из соломки выбираются сюжеты с крупными элементами, так как с этим материалом сложно работать Клоун из ткани Кусочки ткани для элементов аппликации нужно обработать клеем, чтобы края не осыпались

Вопросы индивидуализации заданий по аппликации

Как и в прошлом году, индивидуализация работы с детьми 6–7 лет заданий связана в основном с уровнем владения малышами ножницами. Особенно это касается работы с силуэтной аппликацией, в которой ребята вырезают тонкие, длинные элементы с зубчиками, завитками. Если у ребёнка сложности с этим видом вырезания, педагог помогает ему справиться, ограничиваясь только мелкими деталями, крупные воспитанник выполняет самостоятельно.

В качестве тренировки движений вырезания тонких деталей я предлагаю детям задание на разрезание бахромы прямым движением ножниц. При этом важно, чтобы малыш следил за толщиной полосок, делая их одинаковыми по длине и ширине. Усложнением тренировочного задания может быть задача сделать бахрому равномерно закруглённой, чтобы отработать разнонаправленное движение ножницами.

План уроков по аппликации в подготовительной группе

Занятия по аппликации с детьми 6–7 лет, как и в других возрастных группах, включает три этапа работы. Распределение содержания образовательного материала будет также единым, а вот хронометраж отличается. На вводный этап, актуализирующий опорные знания по теме, выделяется до 3 минут. На основной — 20–25 минут, при этом на первых минутах проводится пальчиковая гимнастика, а в середине урока – физкультминутка.

Заключительный этап — до 3 минут — подразумевает похвалу и рефлексию.

Дети за столами выполняют аппликацию

Для выполнения аппликации важно чётко соблюдать хронометраж занятия, не урезая по времени основной этап урока

Примеры сценариев занятий по аппликации

Интересный вариант плоской аппликации с привлечением нетрадиционных материалов: ниток, тесёмок, лент — представлен в работе Т.Н. Бардош «Мастерская головных уборов».

В рамках реализации гендерного аспекта воспитания детей любопытна работа по аппликации на тему «Мы разные, но мы похожи» Н.Н. Тырченковой. Дети получают заготовки человечков и цветную бумагу. Задача ребят сделать свою фигурку девочкой или мальчиком, подобрав и вырезав причёску, одежду, нарисовав черты лица.

В работе над темой «Колосок» педагог С.Д. Гриневич предлагает ребятам выполнить аппликацию с элементами конструирования из бумаги, сложив несколько колосков и приклеив этот пучок на подложку.

Отрабатывая навык выполнения аппликации из скрученных в шарики салфеток, воспитатель О. Рыбакова на занятии «Чайный сервиз» предлагает ребятам составить композицию с натуры, расположив трафареты изображения так, как стоит посуда на подносе.

С примером организации коллективной аппликации можно ознакомиться в конспекте Е. Карахановой «Снегири на ветках».

Источники:

https://hobby-kalejdoscop.ru/bumaga/bumagoplastika-eto.html
https://gidrukodeliya.ru/podelki-v-podgotovitelnoy-gruppe-detskogo-sada
https://otdayu-darom.ru/bumaga/bumagoplastika-shemy.html
https://rusrokers.ru/kruzhok-bumagoplastika-v-podgotovitelnoy-gruppe/
https://melkie.net/detskoe-tvorchestvo/applikaciya-v-podgotovitelnoy-gruppe.html

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *